為了了解鄭山小學的教育教學現(xiàn)狀，提升教學質(zhì)量，促進學校的發(fā)展，花橋片區(qū)教育督導組于2024年3月26日對鄭山小學教學工作開展了一次教育視導工作。
督導組深入課堂，觀察聽取教師的教學過程、教學方法和學生的學習情況。仔細查閱了學校的教學計劃、教案、作業(yè)批改等相關資料。與學校領導、教師進行了廣泛的交流，了解學校的教育教學管理、師資隊伍建設等方面的情況。
在視導之余表示我校教師教學基本功扎實，教學方法多樣，能夠引導學生積極參與課堂學習。部分教師注重課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。學校教師隊伍整體素質(zhì)較高，大多數(shù)教師具有敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
學校重視教師的培訓和發(fā)展，為教師提供了一定的學習和交流機會。然而，也有一些教師在教學內(nèi)容的設計和組織上存在不足，需要進一步改進。
視導結(jié)束后，督導組向?qū)W校反饋了視導情況，對學校的教育教學工作提出了具體的指導意見。如：加強教師培訓，提高教師的教學設計和課堂組織能力。進一步完善教學常規(guī)管理，加強對教師的教學指導和評價。加強學校與家長的溝通與合作，形成教育合力。
本次視導工作對鄭山小學的教育教學工作進行了全面的了解和評估，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。片區(qū)教育督導組將繼續(xù)關注鄭山小學的發(fā)展，我們學校將認真落實督導組的建議，不斷改進教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。（通訊員 周華明 梁宜平 蔣慧慧）
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