近日，鄰水縣鼎屏小學(xué)召開四川省信息技術(shù)課題《教師信息化素養(yǎng)及信息化教學(xué)能力提升的策略研究》（更名為：小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升的策略研究）階段成果總結(jié)會(huì)。會(huì)議由課題負(fù)責(zé)人主持，專家組、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、課題組成員、全體教師共200多人參加了會(huì)議。
課題負(fù)責(zé)人、省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、校長(zhǎng)李志剛總結(jié)了前階段課題研究工作所取得的成效，并部署了后期研究工作，以及推進(jìn)舉措。
李志剛校長(zhǎng)指出，前階段全體課題組成員、全校教師為推進(jìn)信息化教學(xué)能力提升做了大量工作。一是成立了智慧教育中心。智慧教育中心分設(shè)了管理中心、資源中心、應(yīng)用中心等三個(gè)分中心，各中心組成員加強(qiáng)了各自任務(wù)的落實(shí)，資源中心從教師個(gè)人資料上傳，含論文、課題、教學(xué)視頻等，還從校外選擇了優(yōu)質(zhì)資源上傳到信息資源中心，豐富了信息內(nèi)涵，為信息化學(xué)校建設(shè)提供了資源。二是加強(qiáng)了信息化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。從2.0信息技術(shù)培訓(xùn)，到數(shù)字化、智能化能力的學(xué)習(xí)，每位老師都非常認(rèn)真，為提高信息化教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是課題組成員加強(qiáng)了課題研究，構(gòu)建了教師信息化教學(xué)能力提升的策略和路徑，教師的信息化教學(xué)能力、學(xué)校信息化管理能力有了很大的提高。不足的是信息技術(shù)飛躍發(fā)展，學(xué)校硬件設(shè)施、教師智能化能力嚴(yán)重滯后，AI智能、VR智能（虛擬情景）技術(shù)還很陌生，導(dǎo)致現(xiàn)代教師信息化素養(yǎng)還在電子化技術(shù)階段中。
教師代表就應(yīng)用信息化優(yōu)化課堂教學(xué)談了自己的感受。
主研人員、四川省特級(jí)教師、正高級(jí)教師曾令國作了補(bǔ)充。一是加大全校教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，做好信息化、數(shù)字化、智能化技術(shù)的學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合研究，做到信息技術(shù)為課堂服務(wù)，為學(xué)生核心素養(yǎng)提升服務(wù)。三是課題組成員要積極參與課題研究，眼于前沿的信息技術(shù)，創(chuàng)新思路探索，創(chuàng)建適合本區(qū)域領(lǐng)航的提升教師信息化教學(xué)能力的策略。
此次總結(jié)會(huì)，為后期課題研究奠定了基石，為后期教師信息化教學(xué)能力提升指出了方向。（通訊員 陳曉利）
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