為不斷提升教師的專業(yè)化水平，提高幼兒進行科學探究的興趣，對幼兒進行科學教育的早期培養(yǎng)。3月21下午，武勝縣印山幼兒園開展了《幼兒園科學教育活動設計》的集中業(yè)務培訓。
本次學習由天空三班陳亭老師主講。陳亭老師首先從“兒童是否能學科學，是否能理解真正的科學?是否應該像成人一樣理解科學，獲得科學”兩個方面引發(fā)全體教師對幼兒科學學習的思考，再通過舉例得出兒童的科學是一種經驗層次的知識積累，一種自我建構的過程，是從兒童視角對世界的獨特理解。老師應該給予幼兒足夠的探索空間，多啟發(fā)，多鼓勵。其次，她又通過思維導圖、課例等方式從幼兒教師的角度深層地講解了如何進行幼兒園科學教育活動設計，如何用孩子能夠理解的語言去認識科學現象，學習科學知識，從而搭建孩子自身的科學學習體系，培養(yǎng)其學習科學的濃厚興趣。
陳亭老師深入淺出的分享，讓老師們受益匪淺，在豐富的專業(yè)知識推動下，我園教師們會向著科研型、學者型、特長型的方向不斷發(fā)展，努力適應當下教育的新形勢。(通訊員 譚依)
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