講教育故事，敘教育情懷，做幸福老師。伴隨著學(xué)前教育課程改革的深入，教育研究方法也日益受到人們的關(guān)注，教育敘事就是其中的一種。為提高教師的教育教學(xué)研究 、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的能力。1月28日，陽(yáng)和鎮(zhèn)幼兒園開展了我的教育故事分享活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，從幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲等多方面，分享著一個(gè)個(gè)生動(dòng)、精彩的故事情節(jié)，同時(shí)，還講述了分階段如何正確引導(dǎo)孩子，建立一個(gè)良好的心理安全環(huán)境。隨后教師們又分享了教育故事的緣由和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
最后，唐園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)：教育是一場(chǎng)溫暖的修行，求真求是，細(xì)潤(rùn)無(wú)聲。沒有華麗的辭藻，只有真實(shí)的故事，只要關(guān)注，只要傾聽，就能體會(huì)出發(fā)生在我們身邊的這些故事中所蘊(yùn)涵的真諦。教師要用自己的愛和智慧，用真心去迎接每一次挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)教師生涯中每一個(gè)相遇，用嚴(yán)愛、包容、等待、堅(jiān)守、智慧去演繹育人精彩故事。
此次分享交流是一次思想的碰撞，提升了教師對(duì)教育理念的解釋，是教師智慧和行動(dòng)連環(huán)的跟進(jìn)，對(duì)于提高教師洞察事實(shí)和理論思辨的能力，鼓勵(lì)教師善于反思、勤于筆耕、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起到了良好的促進(jìn)作用。（通訊員 湯遵仟）
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