為切實加強小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)課程管理，充分發(fā)揮小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的導(dǎo)向及杠桿作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實驗?zāi)芰�，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。根據(jù)縣教育科技和體育局“五育合一”實施方案要求，12月4日至11日，武勝縣金牛小學(xué)2019年秋季學(xué)期科學(xué)實驗操作技能考查開考，全校三至六年級的全體學(xué)生參加考試。
實驗操作技能考核內(nèi)容為蘇教版小學(xué)科學(xué)中的分組實驗。考查當(dāng)天由監(jiān)考老師隨機抽取，學(xué)生獨立完成操作，監(jiān)考教師根據(jù)考生實際操作情況及實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果進行當(dāng)場評分的方式進行，考查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。(通訊員 代青龍 劉曉燕)
