近年來，鄰水縣觀音橋鎮(zhèn)中心小學(xué)深入挖掘、研討、傳承、弘揚(yáng)善文化，面向莘莘學(xué)子大力開展善文化教育，讓學(xué)生“發(fā)善心、說善言、踐善行”。在學(xué)校管理工作中堅(jiān)持貫徹“日行一善，善行一生”的養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。
學(xué)生在校六年，入學(xué)時(shí)有“與善同行”入學(xué)課程、畢業(yè)時(shí)有“因善騰飛”畢業(yè)課程;六年間，還有常態(tài)化的升旗課程、節(jié)會課程、活動課程等。學(xué)校在管理工作中具體抓了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是入學(xué)環(huán)節(jié)，即對學(xué)生進(jìn)行“達(dá)善標(biāo)”教育。觀音小學(xué)結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校善文化教育的育人目標(biāo)，將學(xué)生六年要達(dá)到的德、智、體、美各方面的養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)化為100條行為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、常規(guī)活動、日常行為之中，作為學(xué)生六年學(xué)習(xí)和生活中的最低行為門檻，并通過達(dá)標(biāo)活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校管理工作中全面落實(shí)“達(dá)善標(biāo)”評價(jià)機(jī)制，努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成事事向善的良好習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為優(yōu)秀品德，以達(dá)到“善行一生”的育人目標(biāo)。在此項(xiàng)工作中，教師首先努力當(dāng)好踐行者，同時(shí)發(fā)揮教育者、監(jiān)督者、評價(jià)者的作用，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的全方位、立體化的教育評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在校六年，常態(tài)化接受升旗課程、節(jié)會課程、活動課程的教育。每年一度的善文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，為學(xué)生提供了展示的舞臺。在藝術(shù)節(jié)期間，所有學(xué)生都積極參與，班級真正成了一個(gè)大家庭，大家都為集體的榮譽(yù)盡自己的一份力。當(dāng)然，特色鮮明的活動為每一位學(xué)生都提供了展示自我的平臺。各種手工制作、每份調(diào)查報(bào)告、每篇觀察日記、每幅書畫作品都凝聚了學(xué)生的智慧，都展示出學(xué)生對真善美的追求。善文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為貫穿學(xué)生的學(xué)校生活的品牌活動。
在每年的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生參觀游活動，開展“弘揚(yáng)善學(xué)，尋找善根”社會實(shí)踐活動。2018年“六一”兒童節(jié)那天，在學(xué)校的組織帶領(lǐng)下，學(xué)生們興致盎然地來到小平故里。在那里，參天古樹鐫刻著歲月的滄桑。學(xué)生們看在眼里，敬意油然而生。他們拾階而上，來到小平銅像前。大家齊誦《為善三字歌》，重溫入隊(duì)誓詞，決心做新時(shí)代的少年先鋒。面對著名書法家王學(xué)仲題寫的“為善興滕”匾牌，宋家英輔導(dǎo)員向大家講解了“善”的淵源。仿佛又讓人們看到了多年前鄰州大地民風(fēng)淳樸、人們安居樂業(yè)的繁榮景象。同學(xué)們仔細(xì)聽取宋家英輔導(dǎo)員關(guān)于小平的故事講解：。
第三環(huán)節(jié)是到畢業(yè)時(shí)，讓學(xué)生—個(gè)個(gè)“因善騰飛”。“因善騰飛”畢業(yè)課程是學(xué)生在六年級第二學(xué)期要啟動的課程，對學(xué)生的成長具有重大的指導(dǎo)意義。學(xué)校通過舉辦盛大的畢業(yè)典禮活動，讓學(xué)生經(jīng)歷情感的震撼，接受感恩教育、親情教育，讓他們懷著感恩的心、懷著對未來的無限憧憬、滿懷信心地走出校園。“因善騰飛”分為三個(gè)部分：“我的畢業(yè)路”、“我和兄弟姐妹的情誼”主題班會，“因善騰飛”畢業(yè)典禮。每年的畢業(yè)典禮都讓學(xué)生收獲一次源自心靈深處的感動，受到一次真情流露的教育。他們學(xué)會了感恩，懂得了善待，從而有了前進(jìn)的原動力，在人生道路上不斷取得進(jìn)步。(通訊員 蔡俊成)
