名師堂秋季班火熱開課，學(xué)生家長贊譽(yù)不斷

暑假結(jié)緣名師堂 秋季變成衷心粉絲

     “我們常說不要讓孩子輸在起跑線上，但家長們可能忽略了另外一點(diǎn)，是不是只要孩子跑出去了，不管起跑后有沒有松懈，最后都會贏呢？學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，并不是暑假補(bǔ)了課，秋季就可以一勞永逸，女兒又即將為小升初做重要的沖刺，所以我放心再次選擇名師堂……”

      天還沒有亮，家住林蔭中街的唐女士就早早起床為六年級的女兒樂然準(zhǔn)備早飯。今年暑假，經(jīng)朋友介紹，唐女士為女兒報(bào)了名師堂的優(yōu)學(xué)班，16天的學(xué)習(xí)后，樂然進(jìn)步幅度非常大，尤其是困擾多年的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣也一并糾正了。所以唐女士馬上為樂然續(xù)報(bào)了秋季班。秋季是新學(xué)季的開始，孩子們也進(jìn)入高一層次的學(xué)習(xí)階段，特別是小升初、初升高的孩子，還將面對學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。為了在新學(xué)期開始保持良好狀態(tài)，同時(shí)彌補(bǔ)自己薄弱的科目，開學(xué)就能跟上進(jìn)度，同步提高，報(bào)讀秋季班是較好的選擇。

招生火爆，切合實(shí)際是關(guān)鍵

      90%的學(xué)生都是有目標(biāo)性選擇報(bào)讀秋季班的，但也有一些是比較盲目的學(xué)生家長。所以丹秋名師堂的工作人員總是會詳細(xì)詢問學(xué)生的情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，再根據(jù)學(xué)生的層次匹配適合的老師。同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)試聽情況進(jìn)行班型調(diào)整，以達(dá)到最佳的補(bǔ)習(xí)狀態(tài)。

名師堂教育專家建議：家長不要盲目跟風(fēng)給孩子報(bào)班，應(yīng)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況和興趣選擇。與暑期班密度大、授課進(jìn)度快不同，秋季班的課程會根據(jù)教育部門的教學(xué)進(jìn)度安排，授課內(nèi)容更強(qiáng)調(diào)進(jìn)度超前和系統(tǒng)性。教師會梳理出每個年級的知識點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)大綱要求，抓住必考考點(diǎn)，同時(shí)在課堂上采用自主編撰的方法教材，將這些知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。特別是優(yōu)學(xué)小班，在長達(dá)一學(xué)期的教學(xué)過程中，會安排至少3-4次測試，每次測試力爭在學(xué)校的月考、期中考和期末考之前，超前查漏補(bǔ)缺。

家長進(jìn)課堂，齊贊教學(xué)優(yōu)

       丹秋名師堂自推出“專家督導(dǎo)進(jìn)課堂”、“課堂開放日—家長進(jìn)課堂”等一系列活動以來，收到了眾多家長的好評。一位胡姓家長暑假參加“課堂開放日”后，點(diǎn)評：“課堂交流互動，形容生動，寓教于樂；學(xué)生更易接受掌握，更注重于‘開口’英語教學(xué)?！?/span>

       活動推行至今，名師堂各大校區(qū)受到了家長和學(xué)生們的認(rèn)可，好評不斷，課堂滿意度不斷提升。這些家長用切實(shí)的感受告訴業(yè)界，名師堂的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)得起考驗(yàn)，名師堂的課堂寓教于樂，適合孩子，有趣并有效。       

客戶價(jià)值放心間 秋季教學(xué)監(jiān)管再出新招

2015年秋季班，丹秋名師堂將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，重視過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，確保教學(xué)品質(zhì)，努力做到讓孩子滿意，讓家長放心。

秋季班開班之前，由學(xué)科總監(jiān)、培訓(xùn)導(dǎo)師、教研組長負(fù)責(zé)，利用教研活動完成秋季班教材培訓(xùn)工作。全體專職教師須根據(jù)教材培訓(xùn)內(nèi)容和各自情況，進(jìn)一步認(rèn)真研究教材，熟悉內(nèi)容、把握教材知識體系和重點(diǎn)難點(diǎn)等。行課期間，教學(xué)管理中心、業(yè)務(wù)中心、教務(wù)處及各級領(lǐng)導(dǎo)和全體校區(qū)員工，將全員介入教學(xué)過程管理，按照丹秋教育集團(tuán)教學(xué)督導(dǎo)、檢查方案，走進(jìn)各位老師的課堂，進(jìn)行嚴(yán)格檢查，進(jìn)一步提升秋季班的教學(xué)質(zhì)量。