寬松=松懈 日本要告別“寬松教育”

  寬松了，然后就掉隊了

  2004年

  讀解能力從第八位下降到第十四位 數(shù)學能力從第一位下降到第六 科學能力保持第二位

  2006年

  讀解能力從第十四位降至第十五位 數(shù)學由第六位降至第十位 科學能力由第二位降至第六位

  隨后，日本開始“脫寬松教育”

  2010年 讀解能力從第十五位上升至第八位 數(shù)學由第十位上升第九位 科學能力由第六位上升至第五位

  5月10日，日本文部科學大臣馳浩在談到將于2020年度實施的新學習指導要領時指出：“我一直認為應該明確發(fā)布與日本寬松教育訣別的宣言。在教育實踐中，期待的寬松教育與實際情況并不相同?！瘪Y浩表示，將按照現(xiàn)行的擺脫寬松教育的學習指導要領，同時提高教學質(zhì)量。

  他的這番表態(tài)被媒體認為日本將告別寬松教育。

  寬松式教育究竟多寬松

  在日本，從上世紀80年代逐漸開始實施“寬松式教育”，減少學生的課業(yè)負擔，以培養(yǎng)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展。在這種寬松教育環(huán)境下，日本的學生們怎么度過他們的一天呢？

  神奈川縣橫濱平沼高中是當?shù)匾凰鶕碛邪儆嗄隁v史的名校。去年，在該校就讀的高中生南志織，大概介紹了一下自己在學校一天的活動。

  1.上午8：50上課，下午3：45放學

  南志織說，“我一般7點起床，乘坐電車8點半左右到學校。早上的班會結束后，第一節(jié)課是早上8點50分開始。上午一共有四節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，中間休息10分鐘。然后從中午12點20分到下午1點零五分是午休的時間。下午有3節(jié)課，課時休息和上午一樣，一直到下午3點40分。最后，還有5分鐘班會，結束后就放學了。”

  2.沒有作業(yè)，回家后也不學習

  南志織表示，她現(xiàn)在的校園生活還是很輕松的?！巴耆紱]有作業(yè)。只要不是考試臨近，基本上回家以后也不會學習。一般在家時也就是看看電視，洗完澡以后就去睡覺了?！?/span>

  南志織表示，她很享受現(xiàn)在的學校生活，中午還可以一邊吃著媽媽每天精心準備的便當，一邊和朋友閑聊。

  3.導致學習能力降低，必須修正？

  寬松教育，是日本1980年以后至2010年左右實施的教育。由于被認為導致學習能力降低，現(xiàn)在的學習指導要領已經(jīng)逐漸修正。早在安倍晉三第一次擔任首相期間，就在著手修改寬松教育。日本國內(nèi)一直有人擔心，學校課程縮水會導致本來就落后于中韓的日本學生國際競爭力進一步下降，這也是自民黨再次掌權后廢除寬松教育的主要動因。此次文部大臣馳浩提出的方針，被認為是為了進一步加強擺脫寬松教育的路線。