又到了考研季。
2023年度研究生考試報(bào)名正在火熱進(jìn)行中，考研的相關(guān)話題也在持續(xù)升溫。報(bào)名人數(shù)會(huì)不會(huì)持續(xù)走高?招生人數(shù)會(huì)有哪些變化?專業(yè)課會(huì)有怎樣的調(diào)整?網(wǎng)絡(luò)熱議的“逆向考研”現(xiàn)象該如何看待?近日，這些問(wèn)題總是登上社交媒體的熱搜位置，牽動(dòng)著考生的心。如何看待2023年研考新趨向?記者采訪了相關(guān)專家。
2023年研招計(jì)劃尚未出爐，“縮招”可能性不大
“目前西安工業(yè)大學(xué)研究生招生計(jì)劃還未下達(dá)，但根據(jù)近三年情況來(lái)看，研究生招生呈穩(wěn)中有升趨勢(shì)，平均增長(zhǎng)幅度為10%左右。2023年西安工業(yè)大學(xué)研究生招生人數(shù)預(yù)計(jì)會(huì)繼續(xù)增加。”西安工業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師趙祥模說(shuō)。
2023年全國(guó)研究生招生計(jì)劃尚未公布，但是一些社交媒體平臺(tái)上，所謂“知情人士”已經(jīng)在猜測(cè)“考研縮招”，甚至分析，“推免生”名額增加，導(dǎo)致統(tǒng)考生名額減少，那么，真實(shí)情況是怎樣的呢?
清華大學(xué)研究生教育研究中心副主任、博士生導(dǎo)師王傳毅說(shuō)：“‘推免生’的名額，國(guó)家規(guī)定一般控制在當(dāng)年學(xué)校全日制招生總計(jì)劃的50%。具體到每個(gè)學(xué)科專業(yè)，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)學(xué)科特點(diǎn)及院校發(fā)展規(guī)劃自主決定。”
事實(shí)上，根據(jù)每年統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)和招生人數(shù)來(lái)看，許多學(xué)校和專業(yè)“推免生”名額遠(yuǎn)低于50%。比如西安工業(yè)大學(xué)，只有10%。
趙祥模介紹：“學(xué)校2023年‘推免生’計(jì)劃較2022年有所增加，但由于招生計(jì)劃同步增加，所以目前生源主要來(lái)自參加統(tǒng)考的應(yīng)、往屆考生。”
記者了解到，根據(jù)教育部要求，有的學(xué)校2023年研究生擬招生計(jì)劃按照去年實(shí)際招生人數(shù)的95%規(guī)劃，實(shí)際招生人數(shù)最后按照教育部招生計(jì)劃確定。這是不是所謂“縮招”的一個(gè)動(dòng)向呢?
“據(jù)我了解，在教育主管部門沒(méi)有正式下達(dá)招生計(jì)劃前，所有高校2023年擬招生計(jì)劃都是按照這個(gè)要求來(lái)執(zhí)行，并且近幾年基本都是這樣執(zhí)行的。我認(rèn)為，這是統(tǒng)籌考慮全國(guó)研究生規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)的結(jié)果，根據(jù)往年的情況，正式下達(dá)招生計(jì)劃時(shí)，一般招生數(shù)量都會(huì)高于此前的擬招生計(jì)劃。”趙祥模說(shuō)，“每年研究生招生名額計(jì)劃都是由上級(jí)教育部門下達(dá)到學(xué)校，學(xué)校綜合考慮未來(lái)發(fā)展與學(xué)科布局，向以國(guó)家重大戰(zhàn)略、基礎(chǔ)學(xué)科、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求為重點(diǎn)的學(xué)科(領(lǐng)域)傾斜。”
近年來(lái)研究生招生一直呈現(xiàn)擴(kuò)張態(tài)勢(shì)，報(bào)考人數(shù)亦然。數(shù)據(jù)顯示，2023年報(bào)考人數(shù)仍會(huì)增加。總體來(lái)看，可能會(huì)縮招嗎?
“從目前總的情況來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為2023年研究生縮招的可能性不大。”趙祥模說(shuō)，“據(jù)教育部公開(kāi)數(shù)據(jù)，2016年以來(lái)，我國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)考人數(shù)呈不斷上升趨勢(shì)，其中2022年全國(guó)報(bào)考人數(shù)為457萬(wàn)，較2021年增加21%。考研人數(shù)持續(xù)增加的原因是多方面的，首先是高校本科畢業(yè)生逐年增加，再加上兩年來(lái)受新冠肺炎疫情影響，就業(yè)壓力增加、出國(guó)留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)加大，為追求更高層次的知識(shí)水平，提升自身素質(zhì)和能力，增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，更多本科畢業(yè)生加入了考研的隊(duì)伍。”
趙祥模說(shuō)：“國(guó)家制定研究生招生計(jì)劃時(shí)，并不是盲目地、普遍地?cái)U(kuò)大規(guī)模，而是根據(jù)需要，有針對(duì)性地、差別化地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模。過(guò)去幾年，研究生招生名額重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校進(jìn)行了傾斜。”
王傳毅同樣認(rèn)為：“研究生招生名額計(jì)劃主要是依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、社會(huì)的受教育需求等多個(gè)方面統(tǒng)籌確定。依據(jù)《中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展年度報(bào)告2020》的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，25～64歲人口中具有研究生學(xué)歷的人數(shù)占比，美國(guó)為14.26%，英國(guó)為14.64%，韓國(guó)為4.45%，中國(guó)僅有1%左右。因此，招生規(guī)�？赡苓�會(huì)擴(kuò)大，但不同類型、不同層次增幅不同。”
考試內(nèi)容及參考書(shū)目更換是正常現(xiàn)象，與“難度”無(wú)關(guān)
許多學(xué)校的2023年研究生招生簡(jiǎn)章已經(jīng)公布，一些專業(yè)課考試內(nèi)容有了變化，比如參考書(shū)有更改等。這也引發(fā)高度關(guān)注，是不是意味著考試將更“難”?在報(bào)考人數(shù)極可能增加的前提下，會(huì)不會(huì)“難上加難”?
王傳毅說(shuō)：“專業(yè)課考試內(nèi)容的變化屬于學(xué)校依據(jù)人才選拔要求以及學(xué)科理論知識(shí)發(fā)展變化進(jìn)行的自主調(diào)整。隨著知識(shí)的更新、人才選拔要求的變化，考試內(nèi)容以及參考書(shū)目的更換是正常現(xiàn)象。”
近年來(lái)，教育部要求推進(jìn)按一級(jí)學(xué)科命題。以西安工業(yè)大學(xué)為例，根據(jù)這一要求，將自命題科目數(shù)從54門降到33門，并及時(shí)公布《西安工業(yè)大學(xué)2023年碩士研究生招生考試科目及參考書(shū)目指南》。
各學(xué)校公布參考書(shū)目，實(shí)際上是為減輕考生復(fù)習(xí)壓力，方便廣大考生備考。
“考研人數(shù)增加不一定帶來(lái)考研難度的增加，10年前考研人數(shù)少，但招收的研究生也少;現(xiàn)在考研人數(shù)增加，但招收的研究生也在增加。因此，不能刻意放大絕對(duì)數(shù)量的增長(zhǎng)來(lái)‘販賣焦慮’。”王傳毅說(shuō)。
“最需要看到的是，比考研規(guī)模更重要的是考生報(bào)考的學(xué)科結(jié)構(gòu)。目前考研的一個(gè)現(xiàn)象是，經(jīng)濟(jì)管理等熱門學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)激烈，但涉及國(guó)家重大戰(zhàn)略的高精尖缺學(xué)科卻時(shí)常遇冷，冷門絕學(xué)難有傳承。如何有針對(duì)性地對(duì)考研群體進(jìn)行引導(dǎo)，讓更多考生將個(gè)人學(xué)業(yè)融于國(guó)家民族復(fù)興大業(yè)之中，是亟待關(guān)注的重要問(wèn)題。”王傳毅說(shuō)。
對(duì)于考生個(gè)體來(lái)講，能否殺出重圍并不在于報(bào)考人數(shù)和分?jǐn)?shù)線，而在于自身在所報(bào)專業(yè)和學(xué)校的排名情況。
研究生分?jǐn)?shù)線是依據(jù)招生名額與進(jìn)入面試名額的比例劃定的。例如，一所院校招收100個(gè)人，如果招生錄取人數(shù)和參加面試的人數(shù)比例是1∶1.2，則會(huì)有120人進(jìn)入面試，分?jǐn)?shù)線則由高到低降序排列。具體進(jìn)入面試的差額比例，國(guó)家指導(dǎo)性建議為一般不低于120%，具體由各學(xué)校自定。
趙祥模說(shuō)：“分?jǐn)?shù)線劃定原則是，首先考生分?jǐn)?shù)要達(dá)到所在學(xué)科(領(lǐng)域)當(dāng)年國(guó)家分?jǐn)?shù)線即國(guó)家確定的初試成績(jī)基本要求，包括應(yīng)試科目總分要求和單科分?jǐn)?shù)要求，也就是我們所說(shuō)的‘雙過(guò)線’�？佳袊�(guó)家線有A區(qū)、B區(qū)兩檔劃分，這兩類地區(qū)的分?jǐn)?shù)線通常會(huì)相差2～10分左右。在此基礎(chǔ)上，學(xué)�？筛鶕�(jù)達(dá)到國(guó)家線的人數(shù)和招生計(jì)劃的匹配度進(jìn)行自劃線，自劃線的分?jǐn)?shù)視當(dāng)年情況由學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定。”
“逆向考研”現(xiàn)象，折射出專業(yè)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提升
“逆向考研”也是近期熱點(diǎn)話題，即“雙一流”建設(shè)高校的本科畢業(yè)生，考研目標(biāo)不再局限于“雙一流”建設(shè)高校，將普通院校也列入選擇范圍。不少人將此看作考研“形勢(shì)嚴(yán)峻”的信號(hào)。
“實(shí)際上這種情況往年一直都有，有的是由于選擇專業(yè)和導(dǎo)師的原因，有的是因?yàn)樵S多學(xué)校之間其實(shí)并沒(méi)有外界流傳的那么大差距，而且這種差距對(duì)個(gè)體影響確實(shí)是有限的。尤其是在專業(yè)和學(xué)科方面，每個(gè)學(xué)校都有自身的特色和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該給學(xué)生更多的自主判斷與選擇機(jī)會(huì)，也希望考生結(jié)合自身能力和興趣去選擇合適的院校。”趙祥模說(shuō)。
王傳毅認(rèn)為，考研是考生基于個(gè)人意愿和個(gè)人能力的綜合判斷，固然考生有“成功概率”的考量，但更重要的還是看報(bào)考學(xué)科的優(yōu)勢(shì)特色水平。
“首先，國(guó)家一直鼓勵(lì)高等院校特色發(fā)展，特別是‘雙一流’建設(shè)高校要在不同領(lǐng)域和方向上爭(zhēng)創(chuàng)一流，因此，盡管考生在一定程度上會(huì)考慮學(xué)校整體的辦學(xué)歷史、學(xué)術(shù)聲譽(yù)，但更重要的還是會(huì)看報(bào)考學(xué)科的優(yōu)勢(shì)特色水平;其次，目前出現(xiàn)了很多市場(chǎng)導(dǎo)向的大學(xué)排名或?qū)W科排名，其指標(biāo)體系存在重大缺陷，特別是基于論文或項(xiàng)目之類的‘五唯’指標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單化排名，不能反映高校或?qū)W科全貌，尤其不能反映人才培養(yǎng)特色質(zhì)量及對(duì)國(guó)家、地方的支撐貢獻(xiàn)，因此以高校排名來(lái)對(duì)高校分層戴帽，且作為考研參考，既不符合國(guó)家精神，也缺乏科學(xué)性。”王傳毅說(shuō)。
考研縮招、逆向考研、報(bào)考人數(shù)增加、參考書(shū)變更……網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上伴隨著這些話題的，總有各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)材料、網(wǎng)紅指導(dǎo)專家之類的帖子，“流量”背后的利益提醒我們警惕“販賣焦慮”的情況。
“我認(rèn)為，社會(huì)上一些媒體或考研機(jī)構(gòu)為吸引眼球，過(guò)度放大了一些事實(shí)，也刻意隱藏了一些事實(shí)，確實(shí)存在‘販賣焦慮’的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)客觀理性地去看待考研人數(shù)增加這一現(xiàn)象。”王傳毅說(shuō)，“考研人數(shù)增加可能是受疫情影響所產(chǎn)生的短期波動(dòng)，增加的人數(shù)一部分來(lái)源于受疫情影響未能申請(qǐng)或暫緩申請(qǐng)出國(guó)讀研的考生，另一部分來(lái)源于受疫情等因素影響未能就業(yè)、不得不考研延緩就業(yè)的考生。疫情之后，這兩部分群體的讀研需求可能產(chǎn)生顯著變化。”
趙祥模說(shuō)：“考研是人生中非常重要的一段經(jīng)歷，如何正確面對(duì)緊張、焦慮也是每一位考研人的必修課�？佳惺且粓�(chǎng)持久戰(zhàn)，從復(fù)習(xí)到最后走進(jìn)考場(chǎng)，會(huì)經(jīng)歷很多困難。考研不能決定考生的一生，只是多了一種選擇，考生應(yīng)放下包袱、輕裝前行，發(fā)揮出自己的水平，考出好成績(jī)。同時(shí)，考生應(yīng)結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)需求，在全面評(píng)價(jià)自身情況的基礎(chǔ)上，合理選擇高校及專業(yè)。同時(shí)，要根據(jù)各招生高校2023年碩士研究生招生專業(yè)目錄中公布的參考書(shū)目準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，有針對(duì)性地進(jìn)行備考，還要密切關(guān)注各個(gè)院校的招生及調(diào)劑政策。”
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