鄭義華和王曉曾是老年大學(xué)攝影課的同學(xué)，今年她們又一起選修了手機(jī)畫藝后期課。
這門四川老年大學(xué)2022年秋季學(xué)期新開的課程，在學(xué)校里唯一的計算機(jī)教室上課，教老年學(xué)員們?nèi)绾螌⑴臄z的照片進(jìn)行后期處理。
鄭義華劃著手機(jī)，看著相冊中她剛剛拍攝的老師的教案，嘖嘖稱奇：“你看，照片能修成水墨畫、油畫、水彩畫，老師太厲害了。”
工筆畫課上，楊老師已經(jīng)鋪好畫紙，面朝著同學(xué)，坐在第一排。他把投影儀對準(zhǔn)自己的畫紙，一邊描畫，一邊向同學(xué)們講授。透過投影儀，圖像上傳到黑板旁的屏幕上、教室四角掛著的電視機(jī)上，也投射在因疫情無法線下上課的老人們的手機(jī)中。
截至2021年年底，我國60歲及以上老年人口達(dá)2.67億。據(jù)2021年發(fā)布的《中國老年教育發(fā)展報告(2019-2020)》顯示，我國老年大學(xué)在校學(xué)員總數(shù)已超過1000萬。
修圖、后期、計算機(jī)……這些老年人日常接觸不到，甚至有些抵觸的事物，正被老年大學(xué)逐步嵌入他們的生活中。記者采訪時，得到最多的答復(fù)是：在老年大學(xué)上學(xué)，覺得自己又年輕了。
四川老年大學(xué)
上學(xué)從半推半就到不愿離開
張阿姨今年73歲，在老年大學(xué)當(dāng)了13年班主任。她有著所有老太太共有的特點(diǎn)：和藹溫柔、滿頭白發(fā)、偶爾有點(diǎn)耳背。2009年，張阿姨從群眾管理崗位上退了下來，開始做生意。她妹妹勸她陪自己去老年大學(xué)學(xué)習(xí)，“生意不好做，還不如在屋頭耍。”她不愿意打擊妹妹的積極性，就硬著頭皮去上了課。
張阿姨學(xué)的是山水畫。一開始上課，她就被老師畫作中繽紛和諧的顏色震撼了。張阿姨的老師姓周，周老師對她的習(xí)作連連稱贊。張阿姨突然覺得自己有天賦，便留了下來。
在老年大學(xué)里，張阿姨退休前的“職業(yè)病”犯了。這位做了一輩子群眾工作的老管理者，把整個班級的事務(wù)打理得十分整飭，同學(xué)們就推選她當(dāng)了班長。之后，“學(xué)校打電話給我，問我可不可以當(dāng)周老師的助手。我說可以，我就這樣成了班主任。”
回想這13年班主任生涯開啟的契機(jī)，源于妹妹告訴張阿姨的那句話：“我學(xué)山水畫，你去學(xué)花鳥畫，咱們出一個姊妹畫集。”
在老年大學(xué)，親屬畫師共出畫集、共辦畫展的并不少見。2016年，徐晉梅和母親趙揚(yáng)珍“合辦”了母女書畫展。10年前，母親趙揚(yáng)珍剛?cè)雽W(xué)，就一口氣報了聲樂、舞蹈、花鳥畫、素描畫等9門課程，“一周5天，她幾乎有4天半都在學(xué)校。”
后來，趙揚(yáng)珍患了晚期肺癌，在生命的最后時光她還堅持上課，只不過把9門課程縮減為3門。2014年離世前，趙揚(yáng)珍告訴女兒，自己最大的愿望是在80歲生日時舉辦個人書畫展。
徐晉梅2014年入學(xué)四川老年大學(xué)，苦學(xué)兩年后，她在四川老年大學(xué)將自己和母親的照片展示出來。這件事后來被媒體廣泛報道，成為老年大學(xué)圈子里的一段佳話。
“外面的人想進(jìn)進(jìn)不去，里面的人能出不出去”
張阿姨講母女畫展，感慨之余，也用它來展現(xiàn)眾多老年人求學(xué)若渴的心態(tài)。
四川老年大學(xué)除了要求報考人年齡達(dá)到50歲外，沒有其他嚴(yán)格的要求。每周上一節(jié)課，每節(jié)課2小時，每學(xué)期16節(jié)課，共32個小時。老年人每學(xué)期每門課程32學(xué)時的學(xué)費(fèi)，在100-300元之間浮動。
張阿姨說，有很多人還沒退休，一到50歲就急匆匆地報考老年大學(xué)。她回憶之前報考的情形：“如果這兩天要報名，周圍的旅館一定會住滿人。”
現(xiàn)在，四川老年大學(xué)采用手機(jī)報名的方式。四川老年大學(xué)綜合部兼教育宣傳部部長楊曉平稱，今年四川老年大學(xué)共開設(shè)班級293個，共招生1.38萬人次，學(xué)校把這些名額投放到微信平臺后，兩分鐘就被搶光了。
楊部長介紹說，293個班級，平均每班50人左右，他們要在25間教室里分時段上課——四川老年大學(xué)已經(jīng)趨于飽和。楊部長把這種現(xiàn)象稱為“一位難求”。
“一位難求”的背后，老年大學(xué)更像是“反圍城”：外面的人想進(jìn)進(jìn)不去，里面的人能出不出去。
以四川老年大學(xué)為例，學(xué)校為每個系的每個專業(yè)都劃分了初級班、中級班和高級班，每個等級的班級內(nèi)都設(shè)有四年級，多的會設(shè)成六年級。有的老年人為了能繼續(xù)在學(xué)校里讀書，他們在即將上完高級班，轉(zhuǎn)頭重新讀一遍初級班。
張阿姨還記得在幾年前，有一位相熟的班主任指著墻上裱出來的畫，問她：“畫得好嗎?”“好看，太好看了。”張阿姨連連稱贊。
那位老師彎起食指比了個“9”：“這位，92歲啦。他在我們這學(xué)了20多年畫。”
安徽省亳州市老年大學(xué)
班長為教同學(xué)“不顧生命危險”
2017年，四川老年大學(xué)搬離了舊址，結(jié)束了靠租借校區(qū)辦學(xué)的歷史。新校區(qū)位于成都市金牛區(qū)撫琴街道，是一座“凹”字形6層小樓，樓下有小操場。小樓內(nèi)二至五層各有5間教室、一間廁所和一間辦公室，六樓有4間教室。食堂在一樓，食堂旁邊是烹飪教室，老師正在黑板上寫筆記，身旁熄了火的灶臺上有一口銀灰色的大鍋。
校區(qū)一面朝著大馬路，剩下3面被老式居民樓環(huán)抱著。透過學(xué)校的窗戶望過去，能看到對面陽臺上花盆里養(yǎng)的植物。高級二胡班班長李益成說，有學(xué)員曾在走廊上拉二胡，被對面樓里的居民投訴到學(xué)校。自那之后，他再也不敢把二胡在走廊上掏出來。
為此，同班同學(xué)賴大榮直夸李益成素質(zhì)高。賴大榮在老年大學(xué)最難忘的事情，就是碰見了李益成。賴大榮今年72歲，退休前是一位中學(xué)教師。3年前，他插班進(jìn)了已經(jīng)組班兩年的二胡高級班。在共同學(xué)習(xí)的3年里，無論是基礎(chǔ)指法，還是樂曲演奏，李益成都為這位新來的同學(xué)一一傳授。賴大榮夸李益成：“他不保守，什么都愿意教給我們，是我們的好班長。”
在老年大學(xué)里，似乎所有班長的身上，都有奉獻(xiàn)、助人、熱忱的優(yōu)良品格。山東老年大學(xué)葫蘆絲班的徐紹貴7年前剛進(jìn)班時，老師看他個子大，又是黨員，就讓他當(dāng)了班長。
2020年發(fā)生疫情后，山東老年大學(xué)宣布取消線下教學(xué)，改上網(wǎng)課。居家隔離時，老同學(xué)厲復(fù)蘭給徐紹貴打電話：“班長，手機(jī)我不會用咋辦?”
厲復(fù)蘭是安丘縣郵電局的退休職工，快80歲了，耳朵背。徐紹貴扯著嗓子，在電話這頭教厲復(fù)蘭怎么操作，但電話那頭只是一個勁地重復(fù)：“班長，我不明白。”
徐紹貴沒辦法，他帶著身份證，戴上口罩和手套，騎著電動車到厲復(fù)蘭所在小區(qū)的門口。小區(qū)保安攔住了他，還叫來社區(qū)書記。徐紹貴耐心地向他們解釋：“我是徐紹貴，是老年大學(xué)的，我們要上網(wǎng)課。有個同學(xué)快80歲了，她不會用手機(jī)，她讓我教教她，怎么上網(wǎng)課，怎么上微信群，很著急……”厲復(fù)蘭見到徐紹貴后，激動地握著他的手：“班長，你這可是不顧生命危險嘞!”
“未來，學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”
張阿姨以前常常帶著同學(xué)們，去社區(qū)做志愿活動。他們備好顏料、畫紙和筆，到社區(qū)現(xiàn)場作畫，然后把作品送給社區(qū)的住戶。她認(rèn)為，在老年大學(xué)學(xué)到知識后，就要用這些知識去回饋社會。這個想法和山東老年大學(xué)的湯克禮不謀而合。湯克禮覺得自己老了，還能為社會貢獻(xiàn)力量，“自己煥發(fā)了青春。”
湯克禮，1950年生人，今年72歲，1968年入伍，在部隊中認(rèn)識了妻子李運(yùn)花。夫妻倆退休以后，李運(yùn)花跟湯克禮說：“咱們一起去老年大學(xué)吧，能學(xué)習(xí)新知識，又能鍛煉身體。”湯克禮答應(yīng)了，他報了聲樂班，現(xiàn)在是山東老年大學(xué)合唱團(tuán)團(tuán)長。李運(yùn)花報了攝影班。
一次，湯克禮去濟(jì)南市歷下區(qū)表演，機(jī)緣巧合中了解到“星神特殊兒童關(guān)愛中心”，知道他們收容了50多名自閉癥兒童。此后，湯克禮每周四去給孩子們上聲樂課，還為這些孩子成立了一個合唱團(tuán)，團(tuán)名叫“慧愛”。孩子們找不著調(diào)，更談不上節(jié)奏和音準(zhǔn)，湯克禮就把家里的投影儀帶過去，一遍遍給孩子們播放視頻，讓他們跟著唱。投影儀里一放“小螺號”這首歌，孩子們就興奮起來，跟著旋律跳起了舞。
濟(jì)南市魏家莊街道麟翔街社區(qū)書記給徐紹貴打電話，希望他去社區(qū)教老太太們吹葫蘆絲。徐紹貴答應(yīng)了下來：“自己老了，還有人覺得咱有點(diǎn)用處……我為人服務(wù)，自己也能從中感到愉悅。”
此前，中國老齡協(xié)會副會長吳玉韶在接受采訪時表示，我國老年教育仍面臨發(fā)展不充分、不平衡等問題，應(yīng)通過讓老年教育重點(diǎn)向基層社區(qū)延伸、將老年教育融入社區(qū)生活場景、發(fā)展遠(yuǎn)程教育等途徑，最大限度擴(kuò)大老年教育資源增量，滿足老年人日益增長的學(xué)習(xí)需求。
“未來，學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老。”吳玉韶說。
