近期，多所高校延長專碩學(xué)制至3年引發(fā)關(guān)注。一直以來，專碩學(xué)制2至2.5年、學(xué)碩學(xué)制3年，已成慣例。延長專碩學(xué)制是否有必要?對此，21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長熊丙奇對@中國新聞周刊 表示，目前專碩研究生比例已超60%，未來比例還會進(jìn)一步擴(kuò)大。熊丙奇認(rèn)為，專碩和學(xué)碩應(yīng)有不同的辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)模式，但過去很多高校的專碩都是參照學(xué)碩培養(yǎng)，“2年學(xué)制(專碩)變成學(xué)碩壓縮版”，導(dǎo)致專碩社會認(rèn)可度可能比學(xué)碩低。就業(yè)上，用人單位往往將學(xué)制時長與“含金量”掛鉤，也使得各高校陸續(xù)提出延長專碩學(xué)制。
熊丙奇指出，比起延長學(xué)制，更應(yīng)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)，從而探索出基于專碩定位的培養(yǎng)模式，而非單純延長學(xué)制，否則將增加學(xué)生學(xué)習(xí)成本。他認(rèn)為延長專碩學(xué)制不應(yīng)“一刀切”，需經(jīng)過充分論證，結(jié)合學(xué)校和各專業(yè)的實際情況制定培養(yǎng)方案。
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