近期，多所高校延長(zhǎng)專(zhuān)碩學(xué)制至3年引發(fā)關(guān)注。一直以來(lái)，專(zhuān)碩學(xué)制2至2.5年、學(xué)碩學(xué)制3年，已成慣例。延長(zhǎng)專(zhuān)碩學(xué)制是否有必要?對(duì)此，21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)熊丙奇對(duì)@中國(guó)新聞周刊 表示，目前專(zhuān)碩研究生比例已超60%，未來(lái)比例還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。熊丙奇認(rèn)為，專(zhuān)碩和學(xué)碩應(yīng)有不同的辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)模式，但過(guò)去很多高校的專(zhuān)碩都是參照學(xué)碩培養(yǎng)，“2年學(xué)制(專(zhuān)碩)變成學(xué)碩壓縮版”，導(dǎo)致專(zhuān)碩社會(huì)認(rèn)可度可能比學(xué)碩低。就業(yè)上，用人單位往往將學(xué)制時(shí)長(zhǎng)與“含金量”掛鉤，也使得各高校陸續(xù)提出延長(zhǎng)專(zhuān)碩學(xué)制。
熊丙奇指出，比起延長(zhǎng)學(xué)制，更應(yīng)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)，從而探索出基于專(zhuān)碩定位的培養(yǎng)模式，而非單純延長(zhǎng)學(xué)制，否則將增加學(xué)生學(xué)習(xí)成本。他認(rèn)為延長(zhǎng)專(zhuān)碩學(xué)制不應(yīng)“一刀切”，需經(jīng)過(guò)充分論證，結(jié)合學(xué)校和各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況制定培養(yǎng)方案。
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專(zhuān)家稱(chēng)延長(zhǎng)專(zhuān)碩學(xué)制不應(yīng)一刀切,多所高校延長(zhǎng)專(zhuān)碩學(xué)制至3年,專(zhuān)碩學(xué)制
