5月9日-11日，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)羅強(qiáng)、洪鳴老師帶領(lǐng)7名科中學(xué)子參加西門子的“西望”項(xiàng)目，前往涼山彝族自治州越西縣南城小學(xué)進(jìn)行公益科創(chuàng)支教活動(dòng)。他們以熾熱且堅(jiān)定的行動(dòng)為筆，以真誠(chéng)與奉獻(xiàn)為墨，帶著愛與科技的雙重力量，跨越山川阻隔，奔赴那些渴望知識(shí)、憧憬未來的孩子們身邊，為他們點(diǎn)亮了那片一直縈繞在心頭的科技?jí)粝胩炜铡?/span>
科中師生抵達(dá)越西縣南城小學(xué)
南城小學(xué)：文脈沃土上的科創(chuàng)萌芽
越西縣南城小學(xué)，這座歷經(jīng)歲月滄桑卻依然散發(fā)著勃勃生機(jī)的學(xué)府，創(chuàng)辦于1940年，1957年正式定名，1981年成為四川省首批辦好的重點(diǎn)小學(xué)。2024年，南城小學(xué)通過西門子的“西望”項(xiàng)目引入VEX-IQ機(jī)器人，并聯(lián)合科中共建“科創(chuàng)實(shí)踐基地”，旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的科創(chuàng)平臺(tái)。這個(gè)消息像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了科中學(xué)子的心里。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極籌備，精心挑選教學(xué)資料，反復(fù)練習(xí)講解技巧，只為能在這次支教中，給山里的孩子們帶來最精彩的科技體驗(yàn)。
科中與南城小學(xué)共建“科創(chuàng)實(shí)踐基地”
調(diào)研南城小學(xué)科創(chuàng)實(shí)踐教育
支教紀(jì)實(shí)：課堂里的成長(zhǎng)共振
當(dāng)科中師生們走進(jìn)南城小學(xué)的那一刻，孩子們那清澈而充滿好奇的眼睛，如同夜空中閃爍的繁星，瞬間點(diǎn)亮了他們心中的溫暖。在為期兩天的科創(chuàng)支教活動(dòng)中，科中師生們化身成了孩子們最親密的伙伴和最耐心的導(dǎo)師。帶領(lǐng)南城小學(xué)的同學(xué)搭建組裝機(jī)器人，教他們搭建、編程和操控知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。通過互動(dòng)式教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何操作機(jī)器人，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
支教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)
他們手把手地教孩子們搭建機(jī)器人，從一個(gè)個(gè)小巧的零件開始，耐心地講解每一個(gè)步驟。孩子們的眼神中卻充滿了專注和執(zhí)著。當(dāng)遇到困難時(shí)，科中學(xué)子們總是輕聲鼓勵(lì)：“別著急，慢慢來，我們一起想辦法。”在他們的引導(dǎo)下，孩子們逐漸掌握了搭建的技巧，一個(gè)個(gè)機(jī)器人模型在他們的手中慢慢成型，就像一個(gè)個(gè)即將展翅高飛的小鳥。
支教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)
編程環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子們來說更是充滿了挑戰(zhàn)�？浦袑W(xué)子們沒有絲毫的不耐煩，他們用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，將編程知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地教給孩子們，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)。當(dāng)孩子們成功編寫出第一段程序，讓機(jī)器人動(dòng)起來的那一刻，教室里爆發(fā)出了陣陣歡呼聲。孩子們的臉上洋溢著自豪的笑容，而科中學(xué)子們的眼中，也閃爍著欣慰的淚花。
雙向奔赴：教育溫度與純真夢(mèng)想的碰撞
兩天的時(shí)光很短暫，孩子們之間的情誼也在悄然生長(zhǎng)。他們一起討論方案，一起分工合作，遇到問題時(shí)互相幫助，互相鼓勵(lì)�？浦袑W(xué)子們和南城小學(xué)的孩子們一起歡笑，一起共進(jìn)。那一刻，沒有城市與山區(qū)的界限，沒有陌生與隔閡，只有共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力的熱情和執(zhí)著。
教育遠(yuǎn)見：在孩子心中種下星辰大海
這次“西望”公益科創(chuàng)支教活動(dòng)，對(duì)于南城小學(xué)的孩子們來說，是一場(chǎng)科技啟蒙的盛宴，更是一次心靈的洗禮。它讓孩子們看到了科技的力量和魅力，讓他們相信，只要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠改變命運(yùn)，走出大山，看見更廣闊的世界。而對(duì)于科中學(xué)子來說，這是一次成長(zhǎng)的蛻變。他們?cè)诟冻鲋惺斋@了感動(dòng)，在奉獻(xiàn)中懂得了責(zé)任。他們明白了，自己的力量雖然渺小，但卻可以為別人帶來巨大的改變。這段經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)銘刻在他們的心中，成為他們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。（黃小林 通訊員 羅強(qiáng)）
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
