開篇·育才與成博雙向奔赴
“原來我們的作品真的能在成博展出！”5月18日，在成都市博物館手繪東漢說唱俑卡片旁，擠滿了拍照的游客。這場(chǎng)由學(xué)生全程參與策展的《行走的時(shí)光》特展，單日吸引超3000人次參觀，成為今年國(guó)際博物館日最出圈的“育才事件”！
2025年5月，成都市七中育才學(xué)校開展“行走的時(shí)光·國(guó)際博物館日”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，一場(chǎng)少年與文明的雙向奔赴，讓博物館化身跨學(xué)科課堂，讓文物成為連接古今的時(shí)空信使，青銅器在晨光中蘇醒，陶俑衣袂隨著育才少年的才思飛揚(yáng)。
第一程
行走的筆尖：育才00后策展人誕生記
策展體驗(yàn)：從教室到展廳的旅程
“我們?cè)O(shè)計(jì)了文物對(duì)比，把同學(xué)的手繪稿和文物真品并置，現(xiàn)場(chǎng)為游客講解創(chuàng)作故事�！庇艑W(xué)生策展團(tuán)隊(duì)將80余幅手繪作品，按“古蜀密碼”“秦漢氣象”“唐宋風(fēng)華”三大主題布展。青銅神樹的幾何紋樣、漢代織機(jī)的經(jīng)緯奧秘、陶俑服飾的盛唐美學(xué)……每一幅作品都是生動(dòng)的學(xué)科交融。
文創(chuàng)破圈：讓文物走進(jìn)煙火人間
育才學(xué)生將學(xué)校文化元素注入文博IP，開發(fā)系列文創(chuàng)產(chǎn)品，包括說唱俑明信片、育才二十四節(jié)氣帆布袋、饕餮紋飾版的育才熊等�！昂⒆觽兊奶召副砬榘餍牌対h代生活史鮮活起來，這是最動(dòng)人的文化傳承！”成都博物館教育負(fù)責(zé)人表示。這些承載著文化密碼的文創(chuàng)產(chǎn)品，由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)予游客，讓博物館文化和育才文化“摸得到”“帶得走”“用得上”。
第二程
行走的課堂：博物館的N種打開方式
行走課堂一：導(dǎo)覽式文明啟蒙
——與古蜀文明面對(duì)面
成都博物館金牌講解員帶領(lǐng)學(xué)生穿行于展廳，從三星堆青銅神樹到漢代鹽井畫像磚，從陶俑群像到蜀錦織機(jī)，以文物為線索串聯(lián)成都4500年文明史。學(xué)生在沉浸式導(dǎo)覽中感受古蜀先民的智慧，觸摸天府之國(guó)的文化基因。
行走課堂二：互動(dòng)式歷史探究
——讓陶俑開口“說話”
成都市七中育才學(xué)校歷史老師謝政在文物展區(qū)上了一堂深度互動(dòng)的歷史課——《陶俑中的成都呼吸》，引導(dǎo)學(xué)生觀察文物細(xì)節(jié)、關(guān)聯(lián)文獻(xiàn)史料，通過小組合作還原古代成都的市井風(fēng)貌。
行走課堂三：沉浸式戲劇解碼
——文物與戲曲歷史對(duì)話
成都市七中育才教育集團(tuán)黨委專職副書記葉德元專題講座《白蛇傳說——從成都博物館看川劇白蛇傳》，以館藏宋代“水漫金山”石刻、清代戲服等文物為線索，剖析川劇與歷史物證的交織脈絡(luò)。石刻中的戲劇場(chǎng)景、戲服里的紋樣密碼、聲腔與時(shí)空共鳴，讓學(xué)生感受到戲曲是行走的文物，文物是凝固的戲劇。
第三程
行走的教研：跨學(xué)科育人創(chuàng)新范式
李萍老師專題分享《館校聯(lián)動(dòng)，文博育人：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的校本化探索》，系統(tǒng)闡釋七中育才與博物館合作的育人路徑：通過機(jī)制建設(shè)共建館校聯(lián)動(dòng)的課程資源；以博物館文物為錨點(diǎn)為學(xué)生精準(zhǔn)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)任務(wù)鏈；通過過程性評(píng)價(jià)與博物館實(shí)踐認(rèn)證融合的方式創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)。
錦江區(qū)教研員歐陽菊點(diǎn)贊道：“從資源整合到課程落地，這套校本化方案為館校合作提供了可復(fù)制的‘育才樣本’�！�
第四程
行走的聲浪：讓傳統(tǒng)民樂綻放新聲
成都市七中育才學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在成都博物館開展“錦城絲管·音樂成都”主題音樂會(huì)，育才學(xué)子用多元形式演繹文明回響。民樂團(tuán)在成都博物館的“漢代陶俑群像”前奏樂，與盛唐蜀地宮廷樂舞的恢弘氣象遙相呼應(yīng)；舞蹈團(tuán)以成都博物館的“東漢盤鼓舞俑”為藍(lán)本，復(fù)原經(jīng)典舞姿，讓凝固千年的舞韻在少年足尖重生；合唱團(tuán)在成都博物館“唐宋碑刻長(zhǎng)廊”前吟唱歌謠，讓文物中的文字與音符穿越時(shí)空，叩擊當(dāng)代人心，育才少年為千年文明配上新時(shí)代的“BGM”！
七中育才“行走的時(shí)光·國(guó)際博物館”跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)再次印證：最好的教育，是讓少年站在文明中央，成為歷史的講述者、文化的再造者、未來的書寫者。（江蕾 通訊員 謝政 李萍 袁旎）
七中育才,世界博物館日
