5月9日下午，成都市第三十七中學(xué)校精心籌備的“心藝漫旅 游園覓風(fēng)華”藝術(shù)·心理游園活動(dòng)拉開帷幕，為全校師生帶來了一場(chǎng)心靈與藝術(shù)交織的盛宴。尤其是心理與生涯探索環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們收獲滿滿，意義非凡。
心理互動(dòng)：心靈的深度探索與療愈
浮空玲瓏局里，團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)氣球不落地。在緊張有趣的氛圍中，參與者學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜，提升自我情緒管理能力。兩兩組隊(duì)的形式，更促進(jìn)了同學(xué)間的相互理解與支持，加深了彼此的情感聯(lián)系。
憶海歸物臺(tái)，學(xué)生通過記憶并復(fù)原物品擺放，回顧過往經(jīng)歷，正視并接納自己的情感與記憶。這一過程有助于培養(yǎng)參與者的自我反思能力，助力心理健康。
諾諾不倒君的挑戰(zhàn)，多人組團(tuán)保護(hù)一人閉眼站立的游戲，不僅考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，更讓參與者在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與不放棄，從而增強(qiáng)心理韌性。這種逆境中突破的精神，對(duì)于個(gè)人成長影響深遠(yuǎn)。
生涯探索：夢(mèng)想的啟航與規(guī)劃
生涯區(qū)的“職夢(mèng)穿云箭”“價(jià)值引力圈”等活動(dòng)，以趣味方式引導(dǎo)同學(xué)們探索職業(yè)興趣與價(jià)值觀，初步建立職業(yè)意識(shí)。通過模擬職業(yè)場(chǎng)景、職業(yè)卡片配對(duì)等互動(dòng)，同學(xué)們不僅了解到了不同職業(yè)的特點(diǎn)與要求，更在思考與討論中，對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。這種生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)，不僅有助于同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上做出更明智的選擇，更為他們未來的人生道路指明了方向，讓他們?cè)谧穳?mèng)的路上更加堅(jiān)定自信。
藝術(shù)創(chuàng)造：文化的交流與融合
非遺文化區(qū)的剪紙、竹編展示，美術(shù)區(qū)的書法臨摹、攝影打卡區(qū)的“最美校園角”主題拍攝，音樂互動(dòng)區(qū)的聽歌識(shí)曲挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，悄然融入了“美育”的元素，通過多元藝術(shù)形式釋放學(xué)生的課業(yè)壓力，同學(xué)們?cè)谙硎芩囆g(shù)樂趣的同時(shí)，更清晰地認(rèn)識(shí)自我，明確未來的方向。
本次藝術(shù)•心理游園活動(dòng)，心理與生涯探索、藝術(shù)創(chuàng)造環(huán)節(jié)的設(shè)置，為同學(xué)們帶來了全面深刻的成長體驗(yàn)。心理及藝術(shù)互動(dòng)區(qū)域的深度體驗(yàn)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中釋放壓力，增強(qiáng)自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)情緒管理，為心靈的健康成長筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而生涯探索的活動(dòng)，則讓同學(xué)們?cè)趬?mèng)想的啟航中，學(xué)會(huì)規(guī)劃未來，明確方向，為人生道路鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。
心理健康與生涯規(guī)劃是青少年成長的兩大支柱。未來，成都三十七中將繼續(xù)秉持“以心育人，以藝潤心”的理念，舉辦更多創(chuàng)意與意義兼具的心理與生涯教育活動(dòng)，助力同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。期待下一次心靈與生涯探索之旅，共同見證同學(xué)們的成長蛻變！
感謝每一位參與者的熱情投入，也感謝所有工作人員的辛勤付出！全體師生攜手前行，成長的路上不忘初心，擁抱美好瞬間，共尋屬于自己的璀璨光芒！（彭魯湘）
心藝交融,游園尋光,成都三十七中,藝術(shù)•心理游園活動(dòng),圓滿落幕
