為進(jìn)一步激發(fā)青少年科技創(chuàng)新意識(shí)，拓寬科學(xué)視野，培養(yǎng)實(shí)踐能力，2025年4月26日，成都東部新區(qū)三岔湖高級(jí)中學(xué)高一、高二年級(jí)105名師生在成都東部新區(qū)啟志中心的組織安排下，走進(jìn)成都七中東部學(xué)校，觀摩第39屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)�；顒�(dòng)以“看、觸、問(wèn)、思”多維互動(dòng)形式，借科技實(shí)踐啟迪思維，用創(chuàng)新成果點(diǎn)亮智慧，助力學(xué)子探索科學(xué)奧秘、激發(fā)創(chuàng)新潛能。
沉浸式體驗(yàn)：觸摸科技脈搏，激活思維火花
踏入大賽現(xiàn)場(chǎng)，三岔湖高級(jí)中學(xué)師生立刻被濃厚的科技氛圍所環(huán)繞。315項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新作品與80項(xiàng)輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新作品有序陳列，內(nèi)容覆蓋人工智能、綠色能源、生物醫(yī)藥、智慧農(nóng)業(yè)等多個(gè)前沿領(lǐng)域。同學(xué)們穿梭展區(qū)，時(shí)而俯身細(xì)觀作品構(gòu)造，時(shí)而思索背后技術(shù)原理，在科技魅力中感受思維激蕩。
互動(dòng)交流：對(duì)話(huà)創(chuàng)新先鋒，點(diǎn)燃探索熱忱
在觀摩過(guò)程中，三岔湖高中的學(xué)子們紛紛化身“充滿(mǎn)好奇心的探索者”，穿梭在人群中，與參賽者、科技輔導(dǎo)員展開(kāi)思維碰撞。“AI算法如何精準(zhǔn)匹配山區(qū)道路的運(yùn)輸條件？微生物降解塑料的效率能達(dá)到多少？觸覺(jué)導(dǎo)航設(shè)備如何轉(zhuǎn)化語(yǔ)音指令？”面對(duì)同學(xué)們連珠炮般的提問(wèn)，參賽者們或用道具演示，或在白板上繪制原理圖，將復(fù)雜的技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為通俗易懂的講解。這樣的互動(dòng)不僅讓同學(xué)們收獲了可操作的創(chuàng)新方法論，更讓他們親眼見(jiàn)證同齡人如何將奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，一顆顆“敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新”的種子在交流中悄然萌芽。
以學(xué)啟智：播撒創(chuàng)新火種，孕育未來(lái)之光
此次觀摩不僅是知識(shí)的汲取，更是一場(chǎng)思維的覺(jué)醒。從AI算法優(yōu)化山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的“智慧助農(nóng)方案”，到微生物降解技術(shù)處理塑料污染的“生態(tài)守護(hù)計(jì)劃”；從面向視障人群的觸覺(jué)導(dǎo)航設(shè)備，到基于北斗系統(tǒng)的地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警模型，這些都在打破同學(xué)們對(duì)“科創(chuàng)”的固有認(rèn)知。未來(lái)，三岔湖高級(jí)中學(xué)將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)教育，持續(xù)澆灌學(xué)子心中的科技幼苗，為培育兼具探索勇氣與實(shí)踐能力的時(shí)代新人而不懈努力。（李林）
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