2025年4月14日下午，當春日暖陽灑滿校園，2024級14班的教室里傳來陣陣歡聲笑語。在勞動教育課教師吳老師的帶領下，同學們完成了“花飾筆筒”手工制作，在勞動實踐中體驗了藝術創(chuàng)作。
課堂伊始，吳老師通過多媒體教學，詳細講解了花朵工藝筆筒的制作流程。同學們全神貫注觀看教學視頻，不時記錄關鍵步驟，眼中閃爍著躍躍欲試的光芒。
實踐環(huán)節(jié)中，教室里洋溢著創(chuàng)造的活力。有的同學專注地用麻繩纏繞筆筒基底，手法漸趨嫻熟；有的細心粘貼蕾絲花邊，為作品增添精致細節(jié)；更有同學發(fā)揮創(chuàng)意，將各色永生干花巧妙組合，打造出獨具特色的藝術效果。在合作愉快的氛圍中，一件件兼具實用性與觀賞性的手工筆筒逐漸成型。
“這次活動不僅鍛煉了動手能力，更讓我們體會到團隊協(xié)作的快樂�！眳⑴c活動的同學表示。據悉，光華實驗中學校近年來持續(xù)探究勞動教育路徑，通過豐富多樣的實踐課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和審美情趣。這些承載著同窗情誼的筆筒，將成為同學們初中生活的美好見證，激勵他們在求知路上不斷進取。（張紅 通訊員 熊何銥）
光華實驗中學,創(chuàng)意手工勞動課
