為加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，提升班級心理委員的專業(yè)能力和服務(wù)意識，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的心理壓力，4月17日，成都市第三十七中學(xué)校開展了“班級心理委員”專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由學(xué)校專職心理教師李怡萱主講。
李老師圍繞“關(guān)注心理健康，你我快樂成長”主題，系統(tǒng)講解了心理健康基礎(chǔ)知識、心理委員的職責(zé)與溝通技巧，為心理委員的履職奠定了基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，李老師結(jié)合國際定義與國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，分析了青少年常見心理問題的識別（如學(xué)業(yè)壓力、人際困擾、情緒波動(dòng)等）和心理危機(jī)的干預(yù)與應(yīng)對流程，并強(qiáng)調(diào)了心理委員要遵循保密原則，以尊重、接納的態(tài)度，了解溝通與助人技巧，及時(shí)掌握同學(xué)的心理狀況，承擔(dān)起心理動(dòng)態(tài)觀察員和溫暖傳遞者雙重角色，搭建起學(xué)生與專業(yè)教師間的溝通橋梁。同時(shí)李老師就心理繪畫比賽、5·25心理游園活動(dòng)等工作進(jìn)行了布置。
本次培訓(xùn)強(qiáng)化了班級心理委員的責(zé)任意識與服務(wù)精神，提升了專業(yè)知識與實(shí)操能力，為營造積極健康的校園氛圍注入了新動(dòng)力。（彭魯湘）
成都三十七中,心理委員,專題培訓(xùn)
