成都市樹德協(xié)進中學積極響應《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，通過家校社協(xié)同育人機制深化生涯規(guī)劃教育，學校攜手家長，聯(lián)動少城街道寬巷子、商業(yè)街、四道街、長城、祠堂街、文翁六大社區(qū)構建實踐育人共同體，以“簡歷制作-模擬招聘-崗位體驗”三階成長鏈，將職業(yè)啟蒙融入真實社會場景，成功開展了“成都市樹德協(xié)進中學高2023級沉浸式職業(yè)微體驗活動”。家庭提供成長支持，學校搭建實踐平臺，社區(qū)注入職業(yè)資源，三方合力推動青少年在知行合一中認知自我與社會，培育職業(yè)理想與社會責任感，以實踐育人新模式為“拔節(jié)孕穗期”的學子注入全面發(fā)展動能，讓生涯教育的種子在協(xié)同沃土中萌發(fā)新綠。
知·生涯啟慧
以智慧為鑰，啟職業(yè)之門
活動首站，電子科技大學李周老師以“從課堂到社會”為主題，為高2023級全體學子啟幕生涯規(guī)劃講座。從簡歷撰寫的“STAR法則”到數(shù)據(jù)化表達策略，從“生涯彩虹圖”理論到福布斯精英黃震昕的創(chuàng)業(yè)歷程，系統(tǒng)構建職場進階邏輯。同學們通過認真設計簡歷框架，將課堂所學轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)歷，在有限的篇幅中展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃。
行·職場練兵
以實踐為劍，斬職場荊棘
4月3日，成都市樹德協(xié)進中學聯(lián)動少城街道的六大社區(qū)和各班家長共70余家企事業(yè)單位，共筑“城校共生”育人平臺，一場校園招聘會架起從課堂到社會的橋梁。文創(chuàng)設計、醫(yī)療輔助、社區(qū)治理等八大領域如多元拼圖，同學們以興趣為引，直面真實職場挑戰(zhàn)。面試官犀利發(fā)問——“用數(shù)據(jù)證明執(zhí)行力”“服務品質(zhì)的核心何在”，讓STAR法則從理論躍入實戰(zhàn)。這場招聘不僅是技能的試煉場，更是同學們與社會的首次深度對話。教育深耕的土壤中，職業(yè)新芽正破土向陽。
悟·社會課堂
以責任為壤，育成長之花
午后，同學們攜求職成果奔赴各行業(yè)一線，沉浸式感受職場脈搏。從文創(chuàng)工坊的靈感迸發(fā)，到社區(qū)網(wǎng)格的治理經(jīng)緯，多元體驗讓課本理論躍入現(xiàn)實疆場。樹德協(xié)進的學子們以實踐為犁，在職業(yè)素養(yǎng)的沃土深耕，于社會需求的曠野中淬煉適應力。
祠堂街社區(qū)
商業(yè)街社區(qū)
寬巷子社區(qū)
四道街社區(qū)
文翁社區(qū)
長城社區(qū)
家長提供單位
成都市樹德協(xié)進中學以家校社協(xié)同為基、校地共建為橋，聯(lián)動教聯(lián)體資源，推動教育從“校園小課堂”邁向“社會大課堂”。通過“認知-實踐-成長”的成長閉環(huán)，學生在寬巷子等六大社區(qū)真實場景中對話職業(yè)生態(tài)，以腳步丈量社會經(jīng)緯。學校會繼續(xù)秉持“喚醒潛能、對話社會”的育人理念，未來將深化多方協(xié)作，整合家庭支持、社區(qū)實踐、企業(yè)資源，構建共育共學的成長生態(tài)，助力學生在躬身力行中錘煉本領，于時代浪潮里錨定擔當，成長為有理想、有能力的未來棟梁。（賴波 通訊員 徐瑾鈺）
“職”引未來,“協(xié)”夢啟航,樹德協(xié)進,在各行各業(yè),大“練兵”
