2024年11月14日,成都市劉大春名師名校長工作室與云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)的教研員走進成都市文翁實驗中學,進行研修交流活動。劉大春老師及其工作室成員、云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)研修班教研員,以及文翁實驗中學楊曉偉副校長、科研室黃黠副主任出席本次活動。
首先,楊曉偉副校長陪同參訪團參觀了校園,觀摩了校園文化建設,深入了解學校的辦學文化。同時楊校長以《品馨如桐強質量 質雅如桐鑄良!窞橹黝},就學校環(huán)境、軟硬件設施、師資力量、課堂改革等方面向訪問團全體人員作了詳細介紹。
隨后,劉鈺老師根據(jù)自己的教學經驗,作了題為《溝通走進學生心靈 管理創(chuàng)建向善班級》的分享。
接著,劉大春老師開展了《學生違紀問題與教師管教應對》的專題講座。劉老師拆解了學生違紀的底層邏輯,強調了班級文化的影響力,并介紹了學生成長過程中的紀律發(fā)展規(guī)律。同時劉老師分享了學生違紀管教的思考及應對策略,并介紹了基本策略“預防為主”“最小干預”。
而后,劉大春名師名校長工作室成員嚴珊珊、奉喬、陳一璠等老師也分享了自己在班級管理中總結的心得感悟。
在活動接近尾聲之際,來自曲靖市麒麟?yún)^(qū)的華老師對劉大春名師名校長工作室成員的分享做出了高度評價,并表示劉大春名師名校長工作室的研討內容非常務實,切口小,實用性高。他認為川派的教育充滿智慧,同時也表示教育工作者應該擁有求真務實的專業(yè)品質,用心用情解決現(xiàn)實問題、做出高質量的教研。
最后,劉大春老師在總結中提出,本次協(xié)同研修交流活動是深入學習和傳承教育家精神,探討如何在當前教育改革大潮中,更好地將教育家精神融入日常教學和管理中的一次有力探索。希望全體研修人員以此次交流為契機,進一步加強學習,不斷提升自己的教育教學能力,涵養(yǎng)教育家精神為建設教育強國貢獻自己的力量。(賴波)
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