為深入推進(jìn)新高考改革，促進(jìn)初、高中教師在教學(xué)理念、內(nèi)容和方法上的有效貫通，增強(qiáng)高中教師對(duì)新高考的理解與應(yīng)對(duì)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，2024年8月，成都市第三十七中學(xué)校組織召開(kāi)了骨干教師專題培訓(xùn)會(huì)，參會(huì)人員有學(xué)校行政干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任及部分學(xué)科老師。
首先，童�；莞毙ｉL(zhǎng)通報(bào)了本次培訓(xùn)的具體安排，并對(duì)參訓(xùn)教師提出了明確要求，確保每位教師都能從培訓(xùn)中有所感、有所獲。
本次培訓(xùn)采用集中、分學(xué)段、分年級(jí)等形式進(jìn)行。首先由成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)教師、成都市十佳班主任、成都市優(yōu)秀班主任、青羊區(qū)學(xué)科帶頭人黃颯老師分享《當(dāng)“陽(yáng)光”照進(jìn)“班級(jí)”》專題講座。黃老師通過(guò)鮮活的案例，生動(dòng)地講解了如何通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)、班團(tuán)隊(duì)建設(shè)構(gòu)建“陽(yáng)光班級(jí)”，塑造“陽(yáng)光少年”。
隨后，老師們結(jié)合講座內(nèi)容分組討論了“陽(yáng)光班級(jí)構(gòu)建策略”，就班級(jí)管理細(xì)節(jié)、學(xué)生激勵(lì)機(jī)制等方面進(jìn)行了深入探討。各年級(jí)組代表匯報(bào)討論成果，提出了多元化的管理與教學(xué)建議。
接著，學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)分別組織了高、初中教學(xué)培訓(xùn)。高中邀請(qǐng)“全國(guó)三十七中聯(lián)盟�！敝貞c市第三十七中學(xué)教師發(fā)展中心主任戴婭琴作了題為“面對(duì)新高考”的專題交流。重慶市第三十七中學(xué)年級(jí)主任何穎分享了“以創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，以實(shí)干篤定前行”的年級(jí)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。兩位教師從不同層面就新高考政策解讀、新教材研究、新課標(biāo)落實(shí)等方面分享了新高考改革的經(jīng)驗(yàn)。
初中由成都市第三十七中學(xué)校校長(zhǎng)蔣友誼以“打造分層新課堂、探討走班新模式”為題，詳細(xì)介紹了分層教學(xué)的理論與實(shí)踐，以及走班制教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。老師們通過(guò)講座了解到如何在初中階段實(shí)施更有效的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
最后，成都市第三十七中學(xué)校黨總支書(shū)記蔣德明進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他期望學(xué)校的骨干教師要肩負(fù)引領(lǐng)和示范的責(zé)任，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，帶頭學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升，站在更高的角度，看得更遠(yuǎn)，想的更深，體現(xiàn)教師職業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和幸福榮光。
學(xué)無(wú)止境，行而致遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)校內(nèi)外結(jié)合，理論與實(shí)踐融合，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性，既為初中分層教學(xué)指引方向，又為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄力助航！（彭魯湘）
成都三十七中
