隨著暑期的即將到來，崇州市明湖中學400余名學生完成了本學年的中外共建課程�；仡欉^去一學期在中外人文交流合作中的豐碩成果與寶貴經(jīng)驗，這些課程不僅促進了教育資源的優(yōu)化配置，而且極大地拓寬了學生的國際視野，增強了跨文化交際能力，為培養(yǎng)具有全球競爭力的人才奠定了堅實的基礎。
本學期，七年級9個班的中外共建課程通過線上線下結(jié)合的教學模式，讓學生們即使身處本土，也能與國際教育接軌。經(jīng)過一學期的學習，學生們不僅掌握了實用的外語技能，更深入了解了不同國家的文化習俗，展現(xiàn)了國際教育的深遠影響力。
課程結(jié)束后，學生們也認真填寫了課程收獲問卷調(diào)查表。來自學校7年級9班的王薏晗同學在問卷中寫下了對中外共建課程的體會與感悟，表示共建課程給自己帶來了不一樣的體驗，了解了口語發(fā)音的差異，學到了一些常用的短語。
明湖中學的教師團隊通過參與中外共建課程，體驗到了教育創(chuàng)新的魅力，學生們在學習過程中，不僅拓寬了知識視野，還加深了對多元文化的理解和尊重。中外人文交流是時代的需求，也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。未來，學校將繼續(xù)深化中外合作，探索更多元化的教學模式。（張紅）
崇州市明湖中學,中外共建課程
