2024年6月27日上午，東山中學(xué)校長范益民帶領(lǐng)的團(tuán)隊來到洪安中學(xué)，開啟了一場跨越校際的教育幫扶活動。
活動伊始，洪安中學(xué)學(xué)生代表帶領(lǐng)東山中學(xué)團(tuán)隊查看了洪安中學(xué)校園環(huán)境、心理室、學(xué)生寢室等情況。隨后，兩校就德育、教學(xué)等方面進(jìn)行交流與探討。
李進(jìn)副書記進(jìn)行了主題為《班級突發(fā)事件中的家校溝通》的分享，主要談及家校溝通的基本形態(tài)、家校溝通的方法和策略等方面。他談到：促進(jìn)學(xué)生健康成長和事情解決是家校溝通的目的；充分準(zhǔn)備是家校溝通的前提；贊美和欣賞學(xué)生是家校溝通的基礎(chǔ)；尊重和理解家長是家校溝通的保障；就事論事、不卑不亢是家校溝通的原則等。
范益民校長就如何“提高學(xué)生積極性、提升教師成就感”等問題，與洪安中學(xué)的老師們進(jìn)行了深入的交流和探討。范校長談到：學(xué)生是學(xué)校的主體，他們的積極性是學(xué)校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。他提出了一系列切實可行的辦法，如開展多元化的課外活動，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我；加強(qiáng)師生間的互動，讓老師成為學(xué)生的引路人和知心朋友，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在提升教師成就感方面，范校長指出，教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，他們的幸福感和成就感將影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展。為此，他建議洪安中學(xué)設(shè)立更多的教師榮譽(yù)獎項，表彰在教學(xué)和科研中取得突出成績的教師；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，讓他們在工作中感受到成長和進(jìn)步的快樂。
除此之外，范校長還就學(xué)校課程設(shè)置、校園文化建設(shè)、教育資源整合等方面提出了寶貴的建議。他強(qiáng)調(diào)：教育是一項系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力和配合。只有不斷創(chuàng)新、勇于探索，才能為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此次幫扶活動不僅為洪安中學(xué)帶來了寶貴的教育資源和經(jīng)驗，也為兩校師生搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。相信在雙方的共同努力下，兩校的教育事業(yè)都將迎來更美好的明天。（李林 通訊員 趙藝琳）
東山中學(xué),洪安中學(xué),校際教育幫扶活動
