在成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都得到充分關(guān)注，讓每一個(gè)孩子都獲得更充分發(fā)展，讓每個(gè)孩子上“最需要”的課，讓每個(gè)孩子都“學(xué)有所值”。
成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“藍(lán)外”）是由冠城集團(tuán)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)管理的小學(xué)、初中九年一貫制民辦學(xué)校，集精品化、個(gè)性化、多元化、國(guó)際化為一體，實(shí)施精品化教育、小班化教學(xué)，于2019年9月在中國(guó)西部之芯的西南航空港強(qiáng)勢(shì)啟航。
藍(lán)外堅(jiān)持賞識(shí)教育、勵(lì)志教育，發(fā)掘?qū)W生的潛能，喚醒孩子的興趣，激發(fā)孩子的動(dòng)力，樹(shù)立孩子的信心，把孩子“推到講臺(tái)上去”，把孩子“放在舞臺(tái)的中央”！讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、欣賞自我、肯定自我、成就自我。
藍(lán)外精心打造人本關(guān)愛(ài)的人文校園、尚學(xué)精進(jìn)的書(shū)香校園、個(gè)性綻放的活力校園、科技賦能的智慧校園、融通和諧的生態(tài)校園。
藍(lán)外以精品化、個(gè)性化、多元化、國(guó)際化為特色，廣泛汲取中西教育精華，大力引進(jìn)四川名校師資，實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育、全員成功的精致教育、因材施教的個(gè)性教育、內(nèi)涵發(fā)展的智慧教育。
藍(lán)外初中教師團(tuán)隊(duì)教師均為來(lái)自成都等省內(nèi)一流名校的骨干教師，具有三屆以上中考經(jīng)歷和優(yōu)秀中考業(yè)績(jī)的名優(yōu)教師。
為充分激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)卓越發(fā)展，藍(lán)外初中新初一年級(jí)設(shè)有高額優(yōu)生獎(jiǎng)學(xué)金，最多金額可達(dá)12.6萬(wàn)，分為一等（4.2萬(wàn)/年）、二等、三等、四等、五等；獎(jiǎng)學(xué)金整體覆蓋面達(dá)30%左右。
學(xué)校堅(jiān)持多元智能理論，為學(xué)生提供“常規(guī)中考升學(xué)+第二外語(yǔ)升學(xué)+藝體科創(chuàng)升學(xué)”的多元升學(xué)途徑，讓每個(gè)孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子收獲成長(zhǎng)的自信與快樂(lè)，讓每個(gè)孩子都能擁有決勝未來(lái)的綜合素養(yǎng)。
英才教育一體化：
針對(duì)學(xué)科拔尖學(xué)生，打破學(xué)段限制，設(shè)計(jì)九年貫通培養(yǎng)方案。
特長(zhǎng)教育一體化：
對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科創(chuàng)等方面的特長(zhǎng)培養(yǎng)實(shí)施九年一貫制培養(yǎng)，讓特長(zhǎng)“更長(zhǎng)”，成為升學(xué)支柱型學(xué)科，為初升高提供第二途徑。
小語(yǔ)種培養(yǎng)一體化：
每個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中精修英語(yǔ)，輔修一門(mén)小語(yǔ)種，為初升高和國(guó)外升學(xué)提供第二通道。
德育管理一體化：
對(duì)學(xué)生的理想信念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面實(shí)施9年一貫制培養(yǎng)，使其人格發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成更具穩(wěn)定性和連貫性。
小初貫通：九年一貫制育人體系
踐行“全人·生命”教育理念，以“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂與全球素養(yǎng)的未來(lái)英才”為育人目標(biāo)，致力建設(shè)成一所東西方教育思想融合，文化厚重、內(nèi)涵豐盈、品質(zhì)卓越、特色鮮明的具有“實(shí)驗(yàn)性、示范性、開(kāi)放性”的先鋒型學(xué)校。
精品小班：人人都能被關(guān)注
控制班級(jí)人數(shù)（小學(xué)每班36人左右，初中每班38人左右），實(shí)施小班化教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，激揚(yáng)生命潛能，讓每一個(gè)孩子都能被看見(jiàn)、受關(guān)注、得鼓勵(lì)、見(jiàn)成功，為孩子成長(zhǎng)傾注更多關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
教師駐班：好老師就在你身邊
以“無(wú)邊界學(xué)習(xí)”理念重構(gòu)學(xué)習(xí)關(guān)系，藍(lán)外教師把辦公桌搬進(jìn)教室，在孩子身邊辦公，徹底打破師生空間隔閡，讓孩子們的課堂有老師“專(zhuān)職陪讀”，讓孩子們的課間求問(wèn)有“專(zhuān)屬私教”。
主副雙班：極致的個(gè)性化關(guān)注
實(shí)施雙班主任制，每個(gè)班配有主、副兩名班主任共同管理班級(jí)，確保更能及時(shí)充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)；作業(yè)進(jìn)行全批面改，學(xué)科老師精準(zhǔn)個(gè)輔，做實(shí)日清、周清和月清。學(xué)生不是復(fù)制品，減少“陪聽(tīng)陪讀”現(xiàn)象，用極致的個(gè)性化關(guān)注，去挖掘每個(gè)孩子身上的潛力。
選課走班：上“最需要”的課
學(xué)生自助選課、交互走班、分層分類(lèi)、個(gè)性施教。語(yǔ)文、二外、美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)走班。體育專(zhuān)項(xiàng)三選一，籃球、足球、排球任你選；音樂(lè)包含歌樂(lè)舞，聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈樣樣精！
課程超市：真正培養(yǎng)“全人”的教育
藍(lán)外課程設(shè)計(jì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校通過(guò)不斷給學(xué)生舞臺(tái)、不斷激勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)诟魃枧_(tái)上展現(xiàn)生命活力，以此來(lái)發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)處，激發(fā)其內(nèi)在認(rèn)同感，讓學(xué)生通過(guò)一次次成功，喚醒對(duì)夢(mèng)想的期許。
學(xué)校充分尊重個(gè)體差異，分別著眼于人格、智慧、身體、藝術(shù)四個(gè)方面，培養(yǎng)和塑造健康活潑、豐富多彩的生命個(gè)體。
藍(lán)外每周下午開(kāi)設(shè)興趣選修課，精選近60門(mén)選修課。選課走班，學(xué)生自助選課、交互走班、分層分類(lèi)、個(gè)性施教。開(kāi)設(shè)有高爾夫、馬術(shù)、跆拳道、氣步槍射擊訓(xùn)練、田徑體適能、籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、木藝創(chuàng)造、小主持、管樂(lè)團(tuán)、圍棋、弦樂(lè)團(tuán)、棒球、街舞、少兒編程（初級(jí)）、小顆粒電動(dòng)編程（樂(lè)高·初級(jí)）、圖形化編程（中級(jí)）、小主持、魔方、兒童動(dòng)漫等。
第N外語(yǔ)：人人都是外語(yǔ)達(dá)人
在凸顯英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，著力打造學(xué)生“第二外”優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等小語(yǔ)種課程，形成“英語(yǔ)為核心、多語(yǔ)種并重”的外語(yǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)模式。
精良師資：師生成長(zhǎng)共同體
師資團(tuán)隊(duì)中成熟教師占比超80%，均為川內(nèi)外名校的學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、區(qū)賽課一二等獎(jiǎng)以上教師等。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，集資歷與活力于一身，只為讓孩子們觸碰到更廣闊的世界。
綠色質(zhì)量：好學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)
學(xué)校倡導(dǎo)綠色教育質(zhì)量觀，注重學(xué)習(xí)效率，跳出題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)科興趣成為孩子學(xué)習(xí)和升學(xué)的“核動(dòng)力”，極力實(shí)現(xiàn)“平日書(shū)包不回家，周末休息不補(bǔ)課”，讓孩子們輕輕松松拿高分。
衣食住行：精心更暖心
根據(jù)青少年成長(zhǎng)需要，科學(xué)合理配置營(yíng)養(yǎng)三餐三點(diǎn)；實(shí)施“住讀+走讀”雙軌并行，實(shí)施“一日兩休”健康睡眠工程（午睡+晚休），為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和陽(yáng)光成才提供最有力的保障。
藍(lán)外將憑借高品質(zhì)的辦學(xué)質(zhì)量，為成都基礎(chǔ)教育種下一株常青藤，譜寫(xiě)民辦教育高質(zhì)量發(fā)展的綠色華章。（黃小林 通訊員 李靖 胡茂霞）
精品小學(xué),精優(yōu)初中,精彩人生, 成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,讓每一朵生命之花燦爛綻放
