成都市大彎中學初中學校乘著“中陶會”的春風，成功舉辦了第三屆中小學教師“同上一節(jié)課”暨“結(jié)構化教學”研修活動。3月29日上午的英語學科活動分為結(jié)構化名師課堂和英語主題沙龍兩部分。
結(jié)構化名師課堂及專家點評
在結(jié)構化名師課堂環(huán)節(jié)，來自江蘇的薛玉華老師在江蘇省特級教師潘開英老師的指導下，與青白江區(qū)實驗小學六年級5班的學生一起展示了一堂關于日�；顒拥挠⒄Z課。這堂課通過語篇閱讀和對話練習，有效地引導學生深入思考時間管理和活動規(guī)劃的重要性。
上海外國語大學鄭新民教授對這堂課進行了精彩點評，強調(diào)了結(jié)構化教學的重要性，并建議教師應注重學生的學習體驗，根據(jù)學生的需求和反饋動態(tài)調(diào)整教學策略。他特別提到教師應利用聲音、表情和視覺輔助，以激發(fā)學生的學習興趣，并進行個性化的教學調(diào)整。
實踐分享+英語主題沙龍
在實踐分享環(huán)節(jié)中，來自川化中學的楊倩老師、大彎初中的張志偉老師、錦里小學的劉莉老師和成都西北中學的陳媛媛老師分享了他們在結(jié)構化教學、中考英語復習和跨學科英語實踐中的經(jīng)驗，體現(xiàn)了結(jié)構化教學理念在不同教育領域中的廣泛應用和深遠影響。
嘉祥教育集團英語學科首席專家楊惠在和老師們的交流中強調(diào)了教師專業(yè)成長的重要性，并通過“5個1”和“3個C”的策略，鼓勵教師持續(xù)學習和成長。她還分享了成長型思維與固定型思維的區(qū)別，推崇教師采納成長型思維以促進個人和職業(yè)發(fā)展。
活動期間，鄭新民教授和潘開英老師的主持為沙龍創(chuàng)造了輕松愉快的交流氛圍，來自陜西、貴州、四川、江蘇的教師們積極討論了教學中的疑惑和挑戰(zhàn)。
本次活動深化了教師對結(jié)構化教學的理解，促進了教育領域內(nèi)的交流合作。通過各種實踐分享和討論，教師們學到了新的教學策略，增強了應對教學挑戰(zhàn)的能力，同時也為教育實踐注入了新的活力，推動了教師專業(yè)成長。（孫林馨 通訊員 張志偉）
大彎中學初中學校,“英”你同行,“語”出高度
