曾幾何時(shí)，朝思暮想把四川藏區(qū)的碧水藍(lán)天一覽無(wú)余；曾幾何時(shí)，魂?duì)繅?mèng)縈到九龍的猛董秘境感悟神秘藏、彝文明的起源，藏家潔白的哈達(dá)，彝人神圣的英雄帶一直是心中的圣物，高原的雄鷹更是心中的圖騰。這里，承載著太多的期待與夢(mèng)想。
2017年8月30日，懷著對(duì)教育、對(duì)藏區(qū)的熱愛(ài)，來(lái)自青白江區(qū)城廂中學(xué)的黃波同志深知援藏工作任重道遠(yuǎn)，包含著青白江區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托和同事、親友的期盼，倍加珍惜這來(lái)之不易的鍛煉。背負(fù)著對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的不舍與掛念，他和青白江區(qū)另外27位援藏隊(duì)員和20位老師通過(guò)自愿報(bào)名和組織審查，參加了省委組織部組織的青白江區(qū)第四批援藏工作組，身抵甘孜州九龍縣。曾經(jīng)的夢(mèng)想竟已成真！
第二天一大早，晨光微曦，迎著早晨初升的太陽(yáng)和遠(yuǎn)處圣潔的雪山，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，九高的校園里就響起了藏、彝、漢學(xué)生們帶有濃重地方口音的細(xì)細(xì)讀書(shū)聲；夜色猶存，他們或坐在臺(tái)階上、圖書(shū)館里，或站在走廊下、校前廣場(chǎng)中，就這樣開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。五、六十人左右一個(gè)教室，十人擠著一間宿舍，學(xué)生匱乏的是物質(zhì)，唯獨(dú)不缺的是精神。他們的勤奮、努力，他們渴盼知識(shí)的雙眸觸動(dòng)著、鞭策著黃波去熱愛(ài)、激情、奉獻(xiàn)、超越。
第一部分
2017年9月1日，滿懷著激情，黃波就這樣第一次踏上了九龍高級(jí)中學(xué)的講臺(tái)，很快便發(fā)現(xiàn)，雖然同學(xué)們很努力，但民族地區(qū)學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱，初中就興趣不濃，成績(jī)較差，進(jìn)入高中后一方面教材的容量加大、難度加大，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)信心受挫，另一方面學(xué)習(xí)的興趣也相應(yīng)減弱。
加之，由于九龍高級(jí)中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自偏遠(yuǎn)的高海拔地區(qū)，身處高原腹地，他們很難接觸到外面的世界，他們從小就接觸不到英語(yǔ)，在實(shí)際生活中英語(yǔ)也離他們很遙遠(yuǎn)，基本用不上。在這里學(xué)生下課基本都是彝語(yǔ)或藏語(yǔ)，說(shuō)普通話和漢語(yǔ)的都不多，更不要說(shuō)用英語(yǔ)對(duì)話了。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，興趣就不大，所學(xué)內(nèi)容缺乏運(yùn)用，容易忘記。課后由于學(xué)生詞匯量，閱讀，寫(xiě)作能力及聽(tīng)力都普遍較差，又不及時(shí)鞏固溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率也很差。
課堂上，師生相互了解，相互認(rèn)識(shí)，除了張高宇等少數(shù)幾位同學(xué)，能讀懂一些單詞外，很多同學(xué)連初中的詞匯，都不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)高中詞匯和相關(guān)的重要語(yǔ)法內(nèi)容，至于寫(xiě)作文或是用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)就更加不可能了。40分鐘的課程，還是很快結(jié)束了，下課鈴聲響起，和內(nèi)地沒(méi)有什么兩樣，但說(shuō)玩“同學(xué)們，休息！”以后，自己立刻就被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，詢問(wèn)“黃老師，單詞應(yīng)該怎么讀？”“黃老師，怎樣讀懂英文課文？”“黃老師，聽(tīng)力老是聽(tīng)不懂，我該怎么辦？”“黃老師......”面對(duì)同學(xué)們突如其來(lái)的問(wèn)題所展示出來(lái)的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從心底迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的想要為他們竭力做些事情的想法。在接下來(lái)的幾天里，教室里，辦公室里，甚至走廊上，都會(huì)被熱情好學(xué)的孩子們的問(wèn)題留住。
幾天后，他組織同來(lái)自青白江區(qū)援藏、支教九龍高級(jí)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，坐下來(lái)一起交流這幾天的援藏感受時(shí)，大家感同身受，不謀而合，都認(rèn)同應(yīng)該靜下心來(lái)，潛心為這群可愛(ài)的孩子們做點(diǎn)什么。經(jīng)過(guò)一番激烈的討論之后，決定由黃波同志牽頭，組建“九龍高級(jí)中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組”共教師7人，其中黨員3名，入黨積極分子1名，群眾教師3名，在黨小組的組織下，開(kāi)展援藏支教工作，通過(guò)每周組織黨小組活動(dòng)，相互交流援藏經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，讓大家在更短的時(shí)間內(nèi)，投入到援藏的教育和教學(xué)工作中去，同時(shí)能更好的開(kāi)展黨課和各種學(xué)習(xí)。
有了這個(gè)以前都沒(méi)有的想法，黃波便立刻聯(lián)系城廂中學(xué)黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)張昌宏同志的支持，并征求具體操作方案。再聯(lián)系九龍高級(jí)中學(xué)的黨支部書(shū)記朱邦寬書(shū)記的支持，并征求九中校長(zhǎng)李永強(qiáng)校長(zhǎng)的建議。就這樣在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持和認(rèn)同下，“九龍高級(jí)中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組”迅速的在2017年9月10日教師節(jié)，這個(gè)值得紀(jì)念的當(dāng)天組建起來(lái)。
通過(guò)積極多次向九中李校長(zhǎng)的征求建議，并結(jié)合學(xué)生積極向?qū)W的現(xiàn)實(shí)，黃波同志首先在高二3班和五班成立英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣班，利用休息時(shí)間，每周二和周四分別把高二3、5班有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和意愿的69名同學(xué)集中在一起，每周務(wù)課外輔導(dǎo)兩次，當(dāng)然其他年級(jí)其他班的同學(xué)想要加入進(jìn)來(lái)是非常歡迎的，教授孩子們，青白江的教學(xué)理念，單詞拼讀方法，語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)句型解讀，英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，閱讀技巧與解題方法，降低學(xué)生們學(xué)習(xí)難度，由淺入深，循序漸進(jìn)，助力孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并成為黨和國(guó)家的可用之才，為藏區(qū)建設(shè)添磚加瓦。在2017年底的期末考試中，孩子們的英語(yǔ)成績(jī)都進(jìn)步明顯，同學(xué)們班級(jí)平均分上升了十多分。
第二部分
隨著高二三班、五班“英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組”工作的不斷的堅(jiān)持推進(jìn)過(guò)程中，九龍高級(jí)中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組的其他6為成員，立刻加入進(jìn)來(lái)，在援藏隊(duì)員所教授的班級(jí)迅速展開(kāi)工作，來(lái)自川化中學(xué)的數(shù)學(xué)老師宋紹江，在高二六班每天下午第四節(jié)課準(zhǔn)時(shí)在辦公室等待學(xué)生為學(xué)生義務(wù)解答數(shù)學(xué)問(wèn)題；來(lái)自大灣中學(xué)的張躍老師，在學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)啟了閱讀之家，開(kāi)啟了一直塵封的圖書(shū)館大門(mén)，真正讓閱讀走進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活；來(lái)自城廂中學(xué)的鐘金明老師，利用自己的美術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，助力九高美術(shù)藝體考生的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)......所有的九龍高級(jí)中學(xué)援藏黨員先鋒示范小組的同志們都行動(dòng)了起來(lái)，在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮著示范作用。真正體現(xiàn)了黨員干部和援藏干部的帶頭作用。
半期還沒(méi)過(guò)，高二三班的本地彝族數(shù)學(xué)教師張長(zhǎng)生老師，便利用每天晚上第三節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，召集高二三班十幾名數(shù)學(xué)成績(jī)學(xué)有余力的同學(xué)到辦公室進(jìn)行義務(wù)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，真正從心里關(guān)心，幫助這群來(lái)自普通班的孩子們；同時(shí)高二三班的語(yǔ)文老師吉比莫非作，也開(kāi)始了在語(yǔ)文作文，演講等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而改善了高二三班的學(xué)風(fēng)。當(dāng)孩子們把精力都放在學(xué)習(xí)上時(shí)，又進(jìn)一步促進(jìn)了普通班班風(fēng)的改變。星星之火可以燎原。有支教教師帶頭，本地教師不斷的加入，為九高開(kāi)啟了傳幫帶的另一條途徑，為藏區(qū)培育了帶不走的山村教師。
另外，九高黨員先鋒小組，積極號(hào)召援藏干部教師，通過(guò)全校各自所在組教研活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題講座，介紹推廣青白江區(qū)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。其次，每月上好一堂示范課，9月14日川化中學(xué)的宋紹江老師展示了數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課示范課，10月20日城廂中學(xué)的黃波老師就英語(yǔ)教學(xué)展示了觀摩課示范課等等。課后全體教研組，展開(kāi)熱烈評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)的共同進(jìn)步。工作期間主動(dòng)和當(dāng)?shù)厍嗄杲處熯M(jìn)行座談交流、聽(tīng)課、評(píng)課等傳幫帶工作。
第三部分
因?yàn)檎n后，志愿輔導(dǎo)班的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步加深了大家對(duì)貧困學(xué)生和家庭的了解，促使大家利用周末，節(jié)假日休息時(shí)間深入大山孩子家里走訪，以便能更好的為孩子們服務(wù)，提供幫助。在黃波的帶領(lǐng)下，九高先鋒示范小組，分別對(duì)大沱鎮(zhèn)，雅礱江邊，懸崖峭壁之上的高二三班王涵同學(xué)和魏健靈同學(xué)進(jìn)行了家訪。通過(guò)家訪得知前幾年在橋沒(méi)修好之前，兩位同學(xué)都是靠架在雅礱江懸崖上的溜索和竹籃渡江上學(xué)的經(jīng)歷之后，大家感觸頗深，被深深的打動(dòng)，觸動(dòng)了內(nèi)心深處的那份真切，認(rèn)為應(yīng)該盡可能的為孩子們多做些事情，以便幫助他們更好的成長(zhǎng)。
深入了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活困難，收集學(xué)生的迫切需求。在了解到九龍縣灣壩鄉(xiāng)挖金鋪?zhàn)哟甯叨鄬W(xué)生巴青日哈莫成績(jī)優(yōu)秀，但因深處大山深處，母親常年重病纏身，喪失勞動(dòng)力，只能靠父親微薄的收入供養(yǎng)爺爺、奶奶、哥哥、妹妹等7人的生活；也了解到九龍縣煙袋鄉(xiāng)木林村的張雪梅同學(xué)雖已父母雙亡，但仍堅(jiān)強(qiáng)并樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活著，除了學(xué)習(xí)成績(jī)好，還把父母留下的年邁的爺爺，奶奶照顧得無(wú)微不至，最大的夢(mèng)想就是順利的讀完高中，考上一所理想的大學(xué)；還有高二三班的李花、楊宗等等同學(xué)的感人事跡以后，積極聯(lián)系青白江區(qū)愛(ài)心公益組織“蒲公英愛(ài)心公社”的主要負(fù)責(zé)同志，爭(zhēng)取他們對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行幫扶資助。
今年上初二的張燚凱，家住三巖龍鄉(xiāng)白楊坪村白楊坪組，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。兩歲失去父親，之后由于貧窮母親出走，再也沒(méi)有回家看過(guò)他和應(yīng)將上高一的姐姐。姐弟倆就這樣成為了孤兒，由年紀(jì)已過(guò)古稀的爺爺和奶奶撫養(yǎng)。年紀(jì)尚小的張燚凱，在家早已是主要?jiǎng)趧?dòng)力，放假是在家種地，劈柴，放牛，擠牛奶樣樣都是一把好手；在學(xué)校連續(xù)兩年成績(jī)名列全班第一，語(yǔ)文110分左右，數(shù)學(xué)120分左右，英語(yǔ)能考130分，這樣的成績(jī)?cè)诓貐^(qū)非常了得！但今年1月屋漏偏風(fēng)雨連夜雨，小張燚凱被診斷出漏斗胸，手術(shù)后還沒(méi)恢復(fù)，愛(ài)他的奶奶又被診斷出腦瘤，祖孫倆手術(shù)費(fèi)加來(lái)往交通費(fèi)共花費(fèi)21萬(wàn)余元。是這個(gè)本就入不敷出的家庭更加的拮據(jù)。了解到這種情況后，黃波連夜把小張燚凱的情況整理成文字材料，上報(bào)給援藏隊(duì)的九龍縣副縣長(zhǎng)陳小海同志，當(dāng)即陳縣長(zhǎng)就和三巖龍鄉(xiāng)的駐村援藏副鄉(xiāng)長(zhǎng)彭后前，取得聯(lián)系，專(zhuān)門(mén)立項(xiàng)對(duì)張燚凱一家進(jìn)行考核，定點(diǎn)幫扶。
第四部分
上課之余，黃波同志積極主動(dòng)對(duì)接聯(lián)系九龍高級(jí)中學(xué)李永強(qiáng)校長(zhǎng)和城廂中學(xué)校長(zhǎng)張昌宏同志成功實(shí)現(xiàn)了兩校主要領(lǐng)導(dǎo)的成功互訪。2017年11月，城廂中學(xué)張昌宏校長(zhǎng)一行7人，帶領(lǐng)城廂中學(xué)“終身成就貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者劉光祺老師給九高帶來(lái)了精彩的高三教師對(duì)學(xué)生心理應(yīng)試技巧專(zhuān)業(yè)講座。以及音樂(lè)骨干教師黃河老師給九高藝體教師帶來(lái)的精彩賽課。兩校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)，雙邊學(xué)生教師交流達(dá)成了眾多可行操作意向。同年12月九高李校長(zhǎng)成功對(duì)青白江區(qū)城廂中學(xué)90周年校慶之際實(shí)現(xiàn)回訪，回訪期間兩校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步落實(shí)了援藏幫扶政策，就如何幫助九高提高教學(xué)質(zhì)量，提高高考本科上線率，落實(shí)具體操作方案。
另外，積極主動(dòng)聯(lián)系并陪同，青白江各結(jié)對(duì)學(xué)校和九龍結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)互訪8次，其中九龍高級(jí)中學(xué)對(duì)青白江大彎中學(xué)，川化中學(xué)，城廂中學(xué)，福洪中學(xué)，青白江中學(xué)交流學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了兩地校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師人才交流互訪，達(dá)成眾多實(shí)質(zhì)性成果，實(shí)現(xiàn)了教師，學(xué)生，管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙向互通并加深了感情。
2017年11月，臨近彝族傳統(tǒng)彝族新年，山川被一片金黃裝點(diǎn)著，大雪紛至沓來(lái)，氣溫驟降。但同學(xué)們的心是暖的，黃波同志給這里的貧困學(xué)生送來(lái)了彝族新年的禮物，嶄新而溫暖的毛衣共計(jì)2000元，并聯(lián)系青白江中學(xué)和城廂中學(xué)發(fā)起了“衣舊傳情”愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，收集到24麻袋的冬衣，送去的是對(duì)甘孜孩子們的關(guān)愛(ài)和期許。聯(lián)系青白江區(qū)愛(ài)心公益組織“蒲公英愛(ài)心公社”對(duì)九龍高級(jí)中學(xué)高一一班尼胡業(yè)哈莫，高二七班孤兒張明可，高三年級(jí)孤兒安桂娟進(jìn)行支助，共計(jì)5400元。在城廂中學(xué)黨支部發(fā)起“送冬衣，送溫暖”活動(dòng)，募得現(xiàn)金3000元，買(mǎi)成冬衣由城廂中學(xué)張昌宏校長(zhǎng)，親自送到需要的藏、彝族孩子手中。祝福他們能在老師的關(guān)愛(ài)中努力學(xué)習(xí)，祝愿他們能在幸福中取得成績(jī)，回報(bào)他們所熱愛(ài)的這片土地，這片山川。
幫扶沒(méi)有終點(diǎn)，善行需要堅(jiān)持，支教一直在路上......（賴(lài)波 通訊員 謝芮）
