為更好地推進新課程新教材背景下的高中數(shù)學建模課堂教學實踐，12月11日，成都市高一數(shù)學教師齊聚成都市玉林中學音樂廳，參加由成都市教育科學研究院舉辦的“雙新”背景下“如何用新教材教與學”的專題培訓研討會——數(shù)學建模教學研討會�；顒佑沙啥际薪炭圃焊咧袛�(shù)學教研員蘇文玉老師主持。
課堂展示與點評
成都市玉林中學高一數(shù)學備課組鄭傳遠老師給大家展示了一堂示范課——《走進數(shù)學建模——以“茶水最佳飲用問題”為例（第2課時）》。
成都市玉林中學黨委副書記、校長、成都市學科帶頭人謝發(fā)超對本堂課進行了點評。謝校長充分肯定了本節(jié)課的示范作用，從素養(yǎng)立意、實踐參與、實施有序三方面揭示數(shù)學建模課的育人價值、學習方式、關切要點。
專題報告
隨后，謝校長以《高考試題中數(shù)學建模能力的考查分析》為題進行了專題講座。
電子科大實驗中學黃信老師作微講座《高中數(shù)學建�；顒拥膶嵤┞窂健�。
成都市教科院附屬中學王逍作微講座《提升教師“數(shù)學建�；顒印眻�(zhí)教能力的校本探索》。
活動總結
最后，成都市教科院高中數(shù)學教研員蘇文玉老師進行總結。蘇老師肯定了高新區(qū)學校，特別是成都玉林中學、電子科大實驗中學和成都市教科院附中等學校在數(shù)學建模教學上做的努力、探索與創(chuàng)新，倡導全體數(shù)學教師，尤其是青年教師要重視對數(shù)學建模教學的研究，在教學過程注意把握數(shù)學本質，積累學習活動經驗，提升數(shù)學建模素養(yǎng)。
此次研討會，提升了數(shù)學教師對新教材、新高考的理解和把握，增強了對數(shù)學建模素養(yǎng)的理解，有助于更好、更有針對性地開展高中數(shù)學教學。（江蕾 通訊員 吳智敏 鐵玉璋）
成都市高中數(shù)學建模教學研討會,玉林中學
