為進一步提升青年教師教育教學水平，增強教師間的交流與學習，給青年教師提供一個展示自我、超越自我的機會和平臺，2023年12月20日，成都市第十一中學和合教育理念下的“生·動”課堂教學研討活動暨2023年青年教師課例展評活動順利開展。此前，經(jīng)過教學設計評比、說播課展評兩輪比拼，8名教師脫穎而出，于此次活動中進行最終展示。各校教育同仁也來到現(xiàn)場一睹十一中教師的教學風采。
以學生為主
8名教師展示精彩課例
以學生為主體、以問題為主線、以素養(yǎng)為核心、以活動為載體，8個學科的8位老師展示了獨特的教學風格和精湛的教學技藝，呈現(xiàn)了生動精彩的課堂。課堂教學中，老師們不僅注重知識的傳授，還注重學生資料收集分析能力、推理能力的培養(yǎng)，學生在課堂中表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中學到了新知識。
暢談聽課感受
領悟“生·動”課堂內(nèi)涵
在隨后開展的青年教師“生·動”課堂教學展評暨“青云師薈”教師成長共同體教學研討活動中，老師們圍繞“教師基本功、課堂導入和問題設置、學生活動、教學設計、評價設置、信息技術運用”等方面暢談聽課感受，活動現(xiàn)場氣氛活躍。
丁江副校長從“狀態(tài)是帶出來的、能力是練出來的、成績是干出來的”這幾個方面談了聽課感受：此次活動的氛圍非常好，老師們在“青云師薈”這個平臺不斷鍛煉自我，每一位老師的能力都得到了提升，希望老師們靜下心來，踏踏實實的干，干出成績，努力提升學校教育教學質量。
唐孝貴書記談了參加此次活動的感受，分享了“生·動”課堂2.0的思考。對于如何實現(xiàn)高效課堂，唐孝貴書記提出了幾點建議，希望大家堅持學與用結合、思與改同行、道與術共進，相互砥礪，共同成長！
此次活動在“生·動”課堂理念的指導下，摒棄了傳統(tǒng)的會議模式，沒有按照下定義、舉例子、做練習這樣的常態(tài)路線，而是以觀課教師為主體，以探索什么是生動課堂這一問題為主線，以提升青年教師綜合素養(yǎng)為核心，以老師們平時會運用到的上課手段作為活動載體，讓老師們充分感受什么是“生·動”課堂。
多措并舉
助力青年教師快速成長
成都市第十一中學一直以來關注青年教師的發(fā)展，以賽促教，助力青年教師成長。除此之外，學校還成立了導師工作室，發(fā)揮資深教師在青年教師成長中的指導作用，為青年教師的未來發(fā)展奠定堅實基礎；通過每周三的“青云師薈”教師成長共同體交流活動，增進青年教師間的業(yè)務交流和學習，提升青年教師教學質量。
成都市第十一中學秉承“適性揚長，和合為上”的辦學理念，以“生·動”課堂引領教學改革。希望青年教師把在課例展評上吸取到的經(jīng)驗用到樸實無華的課堂中，讓學生有更多的表達，生產(chǎn)出更多的“生·動”課堂。（李林 郭霞）
成都十一中,“生·動”課堂,教學展評
