為推動我國基礎教育課程改革深入開展，加強教學研究交流，促進教學改革創(chuàng)新與教師專業(yè)化發(fā)展，10月20日-10月23日，2023年中國教育學會物理教學專業(yè)委員會年會暨中學物理教學創(chuàng)新展示交流活動在成都市樹德中學舉行。
本次活動由中國教育學會物理教學專業(yè)委員會主辦，成都市樹德中學、四川省教育科學研究院、四川省教育科學研究院附屬中學承辦，《物理教師》雜志社、《中學物理》雜志社、上海東方教具有限公司協(xié)辦。各省物理教學專業(yè)委員會理事、物理教研員，會刊負責人，高師院校教師代表以及參加展示交流和觀摩的中學物理教師代表共900余人參加了為期四天的活動。本次活動共收到物理教學研究論文266篇，物理課堂教學展示課例106節(jié)，物理創(chuàng)新實驗展示課例159節(jié)。
專家致辭引方向
樹德中學黨委書記胡霞發(fā)表開幕致辭。胡書記表示，樹德中學自建校以來，始終秉持著“忠勇勤”的校箴，持守教育價值，堅定立德樹人的根本任務，始終保持和時代的良性互動�！敖裉旄魑粚＜引R聚樹德，共商核心素養(yǎng)引領下的物理教學，研討課程育人價值，展示貫穿培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的課堂新樣態(tài)，為中學物理從課程走向課堂的變革，為新時代基礎教育注入了新的能量�！�
成都市教育局副局長沈鵬在致辭中表示，“物理學是一門崇尚理性，重視邏輯推理的科學，有利于培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維，提升學生解決問題的能力。能為學生的終身學習和未來的科學研究奠定堅實基礎�！�
中國教育學會物理教學專委會理事長彭前程認為：“要想做好核心素養(yǎng)理念下的物理教學工作，從學科角度來說，首先要對核心素養(yǎng)中的必備品德、關鍵能力進行分析和理解，從物理學科角度來說，必備品格就是要落實好科學本質(zhì)。”
四川省教育廳廳長、中國教育學會副會長余孝其表示，物理學關乎萬物之理，科學是科學技術的基石，實現(xiàn)高水平科技自立自強，迫切需要做優(yōu)做強物理學。要全面落實立德樹人根本任務，不斷提高學生科學素質(zhì)；不斷深化物理教育教學改革；堅持信息技術與教育教學深度融合，促進教學方式多樣化；堅持以學生為中心，全面落實新時代教育評價改革要求；充分發(fā)揮學會平臺的樞紐作用。
清華大學長聘教授、清華物理系粒子物理核物理天體物理研究所所長、清華大學高能物理研究中心主任王青以“用費曼學習法和初一學生一起學費曼”為主題分享了自己開設《費曼物理閱讀課程》的教學經(jīng)驗。
多樣活動促交流
在中學物理教學創(chuàng)新展示交流環(huán)節(jié)，各組教師展示了如何在核心素養(yǎng)引領下，結合教學的實際情況，創(chuàng)造性地開展物理教學。這是一個充滿活力和創(chuàng)新的平臺。在這里，老師們通過問題情境創(chuàng)設、科學探究過程以及物理知識及觀念在技術、社會領域的應用等多種方式，深入探究物理學的奧秘。
在中學物理實驗創(chuàng)新展示交流環(huán)節(jié)，各省教師帶來了定量探究向心加速度與向心力、向心加速度大小探究演示儀、自感創(chuàng)新實驗儀器錄像等實驗展示。老師們跳出傳統(tǒng)的講解方式，在趣味性的實驗中讓大家感受到物理的樂趣。
在論文展示環(huán)節(jié)中，老師們交流了物理教育教學改革實踐中的有效探索。如何以核心素養(yǎng)發(fā)展為目標開展物理實驗教學；如何基于真實情境引導學生學習；在任務驅動下實現(xiàn)深度學習實踐探索……展現(xiàn)出以核心素養(yǎng)為目標、以問題為導向的科學思維能力、科學實踐能力和理論研究能力。
來自浙江省義烏義亭中學、重慶市巴川中學校、�？谑械诙袑W、北京四中、成都市樹德中學等多所國內(nèi)知名中學都派出了資深物理教師，帶來了精彩紛呈的現(xiàn)場物理實驗科學晚會。
前段時間火遍全網(wǎng)的“銀角大王”、樹德中學物理組屈川老師也帶來了特斯拉線圈放電操作的實驗。屈川老師身著銀色防護裝備，在一陣震耳欲聾的電音聲中，在燈光的映照下，特斯拉線圈放射出的一道道耀眼電弧，如同一條條閃電，觀眾仿佛置身于科幻電影中。
當物理課不再只是枯燥的公式和復雜的原理，科學興趣和探究精神也就自然而然產(chǎn)生了。
匯眾智 凝共識 享成果
10月23日上午，大會分初中組和高中組對前面兩天的各項教學創(chuàng)新展示交流進行點評。高中組由中國教育學會物理教學專業(yè)委員會副理事長、蘇州大學陶洪教授點評，陶洪教授對活動進行了總體評價和分析，并從問題情境、實驗探究、教材研讀、學史活用、課程思政等方面對中學物理課堂教學提出了明確建議；初中組由東北師范大學于海波教授點評，于海波教授從新課標實施對初中物理教學提出的新要求、本次物理教學展示呈現(xiàn)的新亮點、本次物理教學展示反映出的不足、未來物理教學質(zhì)量提升的建議等方面進行了總結。
中國教育學會物理教學專業(yè)委員會副理事長、蘇州大學陶洪教授
東北師范大學于海波教授
上午10點，2023年中國教育學會物理教學專業(yè)委員會年會暨中學物理教學創(chuàng)新展示交流活動舉行閉幕式。閉幕式由中國教育學會物理教學專委會副秘書長張穎主持。樹德中學副校長、外國語校區(qū)執(zhí)行校長李丹發(fā)表了熱情洋溢的講話，李校長祝賀年會的順利舉行，并歡迎全國物理同行有機會“多到成都的街頭看看，多到樹德中學的校園走走”；中國教育學會物理教學專委會副理事長兼秘書長李春密做大會總結；四川省教育科學研究院物理教研員宋懷彬宣讀本次年會各項獲獎名單。獲獎教師手捧證書，與各位專家學者合影留念，為本屆年會留下幸福的回憶。
樹德中學副校長、外國語校區(qū)執(zhí)行校長李丹
中國教育學會物理教學專委會副理事長兼秘書長李春密
四川省教育科學研究院物理教研員宋懷彬
頒發(fā)榮譽證書（部分）
煌煌相繼共發(fā)展
近年來，樹德中學進一步深化“樹德樹人”的辦學思想，在基礎教育領域率先提出“整全育人”教育方略，創(chuàng)造性推動育人方式變革，形成五育并舉、五育融合、五育共生的整全育人實踐體系，賦予“樹德樹人”辦學思想以時代內(nèi)涵。
在整全育人的框架下，學校不斷深化新課程、新教材、新高考的教育實踐，促進高品質(zhì)發(fā)展。歷年來，樹德中學物理組在學科建設中致力于核心素養(yǎng)培育，重視激發(fā)學生興趣，依靠教學科研開創(chuàng)課堂教學特色。
在本屆物理年會中，樹德中學兩位年輕的物理人鐘昌權老師（《閉合電路歐姆定律》）和張文舉老師（《交流電有效值測量》）分別榮獲教學創(chuàng)新講課、評課一等獎和實驗創(chuàng)新展示一等獎。
鐘昌權老師
張文舉老師
亮眼的成績，離不開強大的教師團隊，離不開勤勉務實、學術精進、純粹深邃、開放靈動的教師文化，離不開民主、協(xié)商、專業(yè)、前瞻、科學、嚴謹?shù)膶W校文化。樹德中學將繼續(xù)在“樹德樹人 整全育人”的框架下，為新時代基礎教育工作注入新能量，為生成育人智慧，助力民族振興，傳承人類文明繼續(xù)做出自己的貢獻。（賴波 通訊員 朱江）
成都市樹德中學,中學物理教學創(chuàng)新展示交流活動
