聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升新班主任專業(yè)素養(yǎng)和班級管理水平，7月2日上午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校(初中部)組織開展新班主任座談會，學(xué)習(xí)和交流治班策略，助力新班主任成長。
德宣處李曉虹主任向新班主任們介紹了班主任主要工作內(nèi)容和班主任考核管理辦法，強(qiáng)調(diào)了班主任角色的重要性，提醒班主任要提前構(gòu)思下學(xué)年班主任工作，做好新班級發(fā)展整體規(guī)劃；體藝衛(wèi)處熊林主任提到要深入了解學(xué)生特長，善于發(fā)展學(xué)生多方面能力，促進(jìn)學(xué)生五育并舉；初教處陳軒主任強(qiáng)調(diào)班主任要以質(zhì)量為核心，要有班級榮辱觀、班級共同體，共謀班級高質(zhì)量發(fā)展。
吳嫦、邊德靜、杜娟三位年級組長分別從未雨綢繆做好班主任暑期規(guī)劃、通過德育教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、做細(xì)做實學(xué)生個輔工作、以個輔促質(zhì)量等方面作分享，從年級層面規(guī)劃班級建設(shè)，共謀年級發(fā)展。
關(guān)于班級建設(shè)，寧賢兵副校長建議班主任要從頂層設(shè)計抓目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生不同年齡段的特點調(diào)整教育策略，結(jié)合柏合感恩教育、小組合作學(xué)習(xí)、增值性評價等特色，助推班級建設(shè)。
談到班主任工作，龐錦松副校長認(rèn)為班主任是班級、學(xué)校、家庭的重要樞紐，要向?qū)W生、家長傳遞信心，建立信任，用積極的心態(tài)迎接新的班級。
王聰校長在作最后的總結(jié)發(fā)言時強(qiáng)調(diào)：班主任是班級事務(wù)的主持者，是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的主抓者，是班級質(zhì)量的主體責(zé)任者，更是班級管理的主動作為者。他希望新班主任們在日后的工作中保持工作熱情，規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮個人智慧，創(chuàng)建優(yōu)秀班級，和衷共濟(jì)，奮力打造品牌學(xué)校。
一個科任老師不合格，影響的是一門學(xué)科；一個班主任不合格，影響的是一個班級學(xué)生的成長與發(fā)展。本次座談會明晰了班主任的角色與職責(zé)，明確了班主任工作的思路和方向，為新班主任開展下學(xué)年的班級管理工作樹立了信心，為學(xué)校德育工作的順利、高效開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（李林 通訊員 敬月）
柏合學(xué)校,座談會,班主任
