與科技同行，伴創(chuàng)新成長。5月11日，成都市玉林中學創(chuàng)造發(fā)明與創(chuàng)新設計分院展示活動暨成都高新區(qū)教育發(fā)展中心2023年第三場青少年科學院開放日活動在芳草校區(qū)順利舉行。本次活動面向高新區(qū)全體中小學科技創(chuàng)新教育老師及玉林中學全體師生開放。成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員李偉、科技創(chuàng)新教育教研員陳洪娟、通用技術教研員龔洪敏，以及全區(qū)各兄弟學校的科創(chuàng)教師參加了本次活動。活動以“科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來”為主題，設置專題分享、專家講座等內(nèi)場活動和成果展示、沉浸式項目體驗等外場活動，以豐富多元的活動形式向全區(qū)各學校展示玉林中學科創(chuàng)培育與實踐的獨有特色和豐碩成果，以期進一步促進科創(chuàng)人才培育機制的校際交流，落實“資源共享”，實現(xiàn)共同進步。
落實科創(chuàng)教育，玉林不忘初心
活動伊始，由玉林中學黨委副書記、副校長孫棟致開幕辭。他首先代表玉林中學全體師生對蒞臨本次活動現(xiàn)場的各位科技教育同仁表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他談到科創(chuàng)教育是新時代教育改革的產(chǎn)物，在科技是第一生產(chǎn)力的大背景下，培養(yǎng)具有科學精神、具備創(chuàng)新能力的人才是學校教育的重要使命。玉林中學一直致力于落實科創(chuàng)教育，從STEAM教育到科創(chuàng)課程系統(tǒng)開發(fā)，從科創(chuàng)中心到青少年科學院，收獲了累累碩果，也更加激勵了奮進的動力。他表示玉林中學將繼續(xù)不忘初心，為建設更加多元、開放的科創(chuàng)教育機制，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的科研創(chuàng)新人才而砥礪奮進。
為學生多元發(fā)展插上創(chuàng)新的翅膀
玉林中學科技總輔導員陳秋薇老師作題為《為學生多元發(fā)展插上創(chuàng)新的翅膀》的主題分享。首先，陳老師將玉林中學十余年科創(chuàng)教育的發(fā)展歷程、成果成績進行了概述，縱向呈現(xiàn)了一個從無到有、從有到多、從多到新的玉林科創(chuàng)發(fā)展之路，既充滿挑戰(zhàn)又收獲滿滿。緊接著陳老師詳細介紹了玉林中學科創(chuàng)教育的建設特色，包括以學校“三類七型”課程體系為依托首先創(chuàng)建了校本科創(chuàng)教育課程體系、借助高校的力量培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、巧妙整合學�？臻g資源打造科創(chuàng)教育空間、聯(lián)合家校社企共同開展科創(chuàng)講座以及研學等活動協(xié)同育人、組織研究性學習以及金點子創(chuàng)新創(chuàng)意大賽等學生活動促進學生科創(chuàng)意識和實踐的深度發(fā)展等一系列機制和措施。同時，陳老師也提出了目前學�？苿�(chuàng)教育發(fā)展面臨的問題及思考。
思維的流動性，你聽說過嗎？
活動第三階段，由西南交通大學副教授、碩士生導師朱潔老師作專題講座，主題為《金點子與金課》。朱老師提出金點子應該具備“創(chuàng)新、格局大、以人為本”等特點，“雷同、視野局限、想當然”的想法都不是金點子。她還談到促進學生產(chǎn)生金點子的途徑包括日常創(chuàng)新思維訓練、關注社會生活、重視“同理心”洞察等多個方面。
在講座現(xiàn)場朱老師用互動的方式、以生動的語言為參會老師詳細講解了如何對學生進行創(chuàng)新思維訓練，主要以“隨機詞法”和“卡片法”為例現(xiàn)場示范了訓練方法的基礎使用方式。朱老師的互動解說讓老師們認識到創(chuàng)新發(fā)散的思維需要系統(tǒng)有效的方法進行訓練，認識到思維訓練方法的核心就是引導學生發(fā)散、表達，沒有標準答案，只有不斷地激發(fā)和鼓勵。
朱老師還談到創(chuàng)客金課的課程設計是全流程和跨學科的，課程應該首先要設計包含“冒險性、好奇心、行動力、想象力、挑戰(zhàn)性、轉(zhuǎn)換力”等方面的創(chuàng)新能力測評量表，還對創(chuàng)新能力六要素之間的相關性進行了分析。朱老師的講座為參會人員開拓了科創(chuàng)教育的視野，也同時啟迪了學校以及區(qū)域關于科創(chuàng)教育發(fā)展方向和方式的思考。
奇思妙想，驚艷全場
活動第四階段，全體參會人員移步田徑操場參觀科創(chuàng)成果展示、體驗沉浸式科創(chuàng)項目�？苿�(chuàng)成果主要包括發(fā)明創(chuàng)造類成果、金點子創(chuàng)新創(chuàng)意比賽優(yōu)勝作品、優(yōu)秀科技論文成果和學科模型制作比賽作品。
參會代表們在各類展位前駐足觀摩，聆聽科創(chuàng)志愿者介紹各類奇思妙想的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，感嘆學生們既有活躍發(fā)散的創(chuàng)新思維，又有超強的實踐動手能力，留心觀察生活，用心改造生活，在科技創(chuàng)新的同時也彰顯了社會責任，做有高度、有溫度的創(chuàng)造發(fā)明，為實現(xiàn)科技強國興邦奠定了基礎。
在沉浸式體驗區(qū)域，參會代表興致濃厚地體驗了AI繪畫、AI音樂、機器狗、自動駕駛、裸眼3D、激光切割等項目，深入地感受到科技創(chuàng)新讓生活變得更美好，也同時激起了優(yōu)化科創(chuàng)教育課程的新思考。
同時，本次開放日展示活動還吸引到華東師范大學孟憲承書院的老師們駐足觀看，他們對同學們的創(chuàng)意作品給予了高度贊揚。
凝心聚力，再接再厲
最后，十所高新區(qū)青少年科學院的負責老師在高新區(qū)教育發(fā)展中心李偉老師的帶領下，開展了青少年科學院的工作討論會，各學校對青少年科學院后續(xù)的開放形式、開放內(nèi)容及考核方式等進行了討論。
科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來。本次活動以理論引領和實踐落地相結合的方式展示了玉林中學科創(chuàng)教育的“科技創(chuàng)新，放眼未來”建設理念，“一個中心，兩個基本點”的主體模式，“倡導科學、弘揚科學、學好科學、用好科學”的良好氛圍，為科創(chuàng)教育機制的建設和優(yōu)化提供了良好的范本，意義深遠。(江蕾 通訊員 呂茜 程均 伏洪秀）
成都市玉林中學,創(chuàng)造發(fā)明與創(chuàng)新設計
