為落實新課程標準，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂生態(tài)，結合聯(lián)盟區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學學科教學工作實際，成都郊區(qū)新城教研聯(lián)盟、崇州市教育教學研究培訓中心在崇州市崇慶中學實驗學校特舉辦主題為“聚焦新課標 踐行新理念”的新課標背景下的作業(yè)設計研討培訓會。本次活動由成都郊區(qū)新城教研聯(lián)盟、崇州市教育教學研究培訓中心主辦，崇州市崇慶中學實驗學校承辦，北京師范大學出版社(集團)有限公司及郊區(qū)新城教研聯(lián)盟八個區(qū)縣兄弟單位協(xié)辦。
活動邀請到北師大版義務教育教科書數(shù)學(7-9年級)分冊主編——課程與教學論博士、南京師范大學教師教育學院副院長、全國第四屆教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀教師顧繼玲博士。邛崍市教研培訓中心副主任、數(shù)學教研員張永勝老師為大家?guī)砹司实闹黝}講座。
在活動正式開始之前，崇州市崇慶中學實驗學校周再勇校長進行了致辭。周校長從新課標出發(fā)，闡述了作業(yè)設計的重要性，并在此基礎上進一步指出現(xiàn)在作業(yè)設計之中存在的不足。由此提出“要想作業(yè)設計行之有效，教學改革勢在必行”的觀點，而教師群體則是改革之中至關重要的一環(huán)。二位專家的到來為教師們帶來了新的理論和新的觀念，讓教師們能夠不斷地學習新的知識豐富自身的認知。
接著，顧繼玲博士以《課程內(nèi)容的結構化認識與教學實施》為題，從“什么是課程內(nèi)容結構化”“為什么要課程內(nèi)容結構化”“如何在教學中體現(xiàn)結構化”三個方面出發(fā)，對課程內(nèi)容結構化進行了詳細的闡釋。
張永勝老師以《基于核心素養(yǎng)導向的大單元教學設計與實施》為題，從理論尋根、案例分析、邛崍實踐三個方面帶來了這次的專題講座。張老師從理論出發(fā)，用風趣幽默的語言將新的教學理念帶給了在座的老師。
本次講座帶給了老師們?nèi)碌母惺�，相信有這樣的專家、名師的指點，老師們將很快撥云見日，迎來屬于自己的陽光。于高山之巔見大河奔涌，于群峰之上覺長風浩蕩，愿各位老師在教學的路上不斷進步，勇踏新程！（黃小林）
崇州市崇慶中學實驗學校,作業(yè)設計研討培訓會
