為進(jìn)一步做到以研促教，打造高效高質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月21日上午，四川西部教育研究院專家余睿老師、黎靜萍老師攜工作室成員、莊三老師、雙槐中學(xué)校長(zhǎng)楊遠(yuǎn)瓊、雙槐中學(xué)副校長(zhǎng)李富林、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)黃瓊走進(jìn)成都市龍泉驛區(qū)洪安中學(xué)校進(jìn)行聽課并指導(dǎo)教學(xué)工作，為三月的校園增添了一抹新的春光，暖入人心。
本次活動(dòng)分為課堂教學(xué)、評(píng)課及講座三個(gè)部分。
課堂教學(xué)包括語、數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”，語文組詩歌教學(xué)，地理組微格課討論和心理組交流。四川西部教育研究院專家們?cè)谥苤矣研ｉL(zhǎng)陪同下深入課堂，認(rèn)真細(xì)致聽課，并和學(xué)生、教師進(jìn)行詢問交流。
評(píng)課環(huán)節(jié)，周忠友校長(zhǎng)就強(qiáng)校工程向?qū)＜覀冞M(jìn)行匯報(bào)。
王建老師和龔林老師就教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、小組合作等方面進(jìn)行說課。洪安中學(xué)數(shù)學(xué)教師蘇燕、雙槐中學(xué)教研組長(zhǎng)黃瓊分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。語文特級(jí)教師黎靜萍老師在評(píng)課中指出，文本挖掘有深度，教師做到胸中有書，眼中有生，手中有法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在讀中品味，在讀中感悟。
雙槐中學(xué)副校長(zhǎng)李富林開展微講座，雙槐中學(xué)校長(zhǎng)楊遠(yuǎn)瓊也對(duì)本次活動(dòng)提出建議。
四川西部教育研究院專家余睿老師結(jié)合兩節(jié)數(shù)學(xué)課，從整章的研究方法結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)思維方法、課堂目標(biāo)定位、小組活動(dòng)的核心問題和課堂的同步生成等多層面介紹課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師要基于學(xué)生的規(guī)律不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)，從學(xué)習(xí)發(fā)生的全場(chǎng)景重新定義課堂，真正做到“用文化演繹課堂、用思維探究真知”，讓每節(jié)數(shù)學(xué)課都綻放思維的光芒。
前瞻性的引領(lǐng)、鞭辟入里的分析，給大家?guī)砹艘粓?chǎng)指導(dǎo)盛宴，相信洪安中學(xué)的教師定會(huì)趁此次專家指導(dǎo)的東風(fēng)，走出一條美好教學(xué)之路，收獲一路明媚春光！（李林）
洪安中學(xué),強(qiáng)校工程
