為讓學(xué)生體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)技藝的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和情趣，體會(huì)我國(guó)深厚的歷史積淀與文化底蘊(yùn)，傳承傳統(tǒng)文化，龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校初中部堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，立足初中生思維發(fā)展規(guī)律，在本期周末拓展中開(kāi)設(shè)了剪(折)紙課程，教學(xué)生喜歡的內(nèi)容，使學(xué)生更容易了解和掌握剪(折)紙的技巧。
初次接觸剪紙，同學(xué)們帶著好奇與疑問(wèn)，認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解。授課教師首先簡(jiǎn)要介紹了剪紙的起源和寓意、藝術(shù)特色及在日常生活所發(fā)揮的作用，接著通過(guò)手把手的示范教學(xué)和視頻演示教學(xué)，最后從(折)剪紙的基本技法入手，引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)作簡(jiǎn)單的剪(折)紙作品。
同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地觀看后，新鮮感、求知欲也被瞬間點(diǎn)燃，迫不及待地親手嘗試，低著頭小心的動(dòng)作、專注的神情、紙張的轉(zhuǎn)動(dòng)，頃刻間化為涌動(dòng)的心潮。“膽大心細(xì)”，是課堂上同學(xué)們聽(tīng)到最多的四個(gè)字，“注意用刀姿勢(shì)”，是老師對(duì)同學(xué)們最深切的叮囑。
課堂上，同學(xué)們互相提示，相互協(xié)助，還不時(shí)求教：“老師，看我剪的對(duì)嗎？”“老師，是這樣折的嗎？”“老師，看我的……”老師及時(shí)回應(yīng)，不斷地鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，采用循循善誘的方法，溫柔和藹的語(yǔ)氣，同學(xué)們真心喜歡上了剪(折)紙課堂，臉上笑容不時(shí)顯現(xiàn)。
有的同學(xué)說(shuō)：“以前我覺(jué)得剪紙藝術(shù)離我們很遠(yuǎn)，高不可攀。但今天聽(tīng)完老師的講解，看示范，發(fā)現(xiàn)剪紙很有趣，我們也可以學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。”短暫的一課很快過(guò)去了，同學(xué)們展示著自己的作品，自信又快樂(lè)。
通過(guò)練習(xí)、剪切、拼接、粘貼，一幅幅作品相繼完成，同學(xué)們充滿了成就感與自豪感。意猶未盡的他們，渴望在剪紙的世界里肆意呼吸，歡愉的表情、道不完的欣喜、愛(ài)惜不已的創(chuàng)作，記錄著他們與剪(折)紙藝術(shù)的零距離接觸。學(xué)生也在認(rèn)真學(xué)習(xí)與練習(xí)中，折出了漂亮的小花，剪出了“春”等作品，他們拿著自己的“小作品”向大家展示，露出了燦爛的笑容。（李林 通訊員 李爭(zhēng)平 李建昆）
柏合學(xué)校,初中部,剪紙,傳統(tǒng)技藝
