為提升教育對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的服務(wù)力，鼓勵廣大教師更新教育教學(xué)理念，同時加強(qiáng)各區(qū)域?qū)W校之間的交流與聯(lián)系、共享教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，2023年3月15日下午，成都市郫都區(qū)岷陽實驗外國語學(xué)校開展了教學(xué)競進(jìn)拉練活動暨成都市、雙流區(qū)兩級名師工作室——劉勇名師工作室、郫都區(qū)李曉娟名師工作室聯(lián)合教研活動。
活動一開始，郫都區(qū)李曉娟名師工作室的曾雪琴老師和雙流區(qū)劉勇名師工作室的羅麗輝老師展示了兩節(jié)生動的非典型性的文藝論文教學(xué)。老師們兼顧教讀和自讀文章，立足于學(xué)生學(xué)情的預(yù)估，合理設(shè)計課堂活動，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，建立完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)。兩節(jié)課堂上掌聲雷動，即使在疲憊的午后也激發(fā)起了學(xué)生們活躍的思維和求知的興趣。
兩節(jié)課后，岷陽實驗外國語學(xué)校的趙云薇老師、郫都區(qū)第一中學(xué)的楊新月老師、成都信息工程大學(xué)常樂實驗學(xué)校的聶川老師、雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校的敬煒煊老師、石室蜀都中學(xué)的邱生貴老師分別對兩位青年教師的課堂做出了精彩的點評，同時也針對這一類非典型性的文藝論文的教學(xué)提出了自己的思考和困惑。
針對兩位青年教師的課堂以及在場老師們提出的困惑，來自雙流區(qū)名師工作室的劉勇老師作為本場活動的壓軸人物，為全體教師帶來了一場以“理性(藝術(shù))地表達(dá)自己的觀點”為主題的生動講座。劉勇老師指出，在現(xiàn)今的語文教學(xué)中，既需要豐富感性也需要深刻理性，這需要在語文教學(xué)中強(qiáng)化邏輯思維的培養(yǎng)。只有充分有效地運(yùn)用邏輯法則，才能使語文教學(xué)擺脫華美的膚淺而變成樸素的深刻，并產(chǎn)生偉大的藝術(shù)力量。幽默的語言，閑話家常般的交流方式引得在場的老師們笑聲連連，獲益良多。
劉勇老師以精準(zhǔn)的分析，深刻的見解，大量的實例和生動的譬喻，給郫都區(qū)的全體初中語文教師帶來了有關(guān)文藝論文的教學(xué)路徑和策略。揮詩意與理性之雙翼，充實語文教學(xué)之精彩！（江蕾 通訊員 吳靜妮）
岷陽實外,劉勇名師工作室,理性語文教學(xué)
