成都市高一高二的學生們于2023年1月8日正式放寒假。新川外國語學校高中部的老師們趁著這寒假時光參與了學校開展的培訓活動，為自己“充電”。
寒假不歇“充電”忙
新川外國語高中部遍請名師培訓教師
1月9日，學生剛放假第二天，新川外國語學校高中部老師們變身“學生”，他們坐在了學習室，開始了自己的寒假“充電”活動。
給他們上課的老師，來頭不��！成都七中林蔭校區(qū)優(yōu)秀班主任李麗莉老師、市教科院專家何赳立、王琴老師，都是教育教學經驗豐富的老師和研究專家。
培訓活動被精心設計成“精英成長營”，內容非常豐富，既有怎樣當好班主任，也有怎樣搞好教學科研；既有年級組長、骨干教師參加，也有剛從北大、川大等985高校入職的新秀老師；既有滿滿的教學經驗和干貨分享，也有針對教學困擾的提問互動；既有說課和課堂探討，也有老師的年終述職，總結去年，再赴明年。4天的時間，老師們每天像學生一樣按時上課，一直到晚上9：30。為新川外國語學校高中部老師們點贊。
一位老師說：“平時站在講臺上給學生講得多，學生放寒假走了，自己有機會在臺下當一回學生，聽取專家的經驗，收獲很多，非常充實，以往教學中的一些困擾，也找到了解決的方法，真正感受到了學習的緊迫性。”
“這次的培訓，針對性很強。”高中部校長秦智超說，老師的終身學習，是專業(yè)化發(fā)展的保證。新川外國語學校一直很重視師資隊伍建設，這次邀請七中林蔭、市教科院專家給老師們授課，是希望老師們能從他們的講述中，學到教學經驗、班主任工作經驗、教研方法，為自己的教學找到理論支撐。這是教學質量的保證。
學生如果喜歡上異性，怎么處理？
當好班主任，這些經驗要掌握
此次培訓真的是干貨滿滿。比如，怎樣當好一個班主任？成都七中林蔭校區(qū)優(yōu)秀班主任李麗莉老師，分享了自身多年的經驗。
班主任被稱為最小的主任，卻是學生管理、家校溝通的主力。“要從高一開學、日常生活、同學視角、周總結四個方面，注重觀察與了解學生，選拔好自己的班干部助手，要重視學生內驅力的激發(fā)、引導學生自我管理。”
“育人一定是家庭和學校共同完成的。要以平和的心態(tài)，積極與家長分享教育理念，也可以通過問卷等方式了解家長的意愿，做到平等溝通，相互尊重。”
交流互動不可少。此次培訓，老師們還就早戀、后進生激發(fā)、學科老師配合、疏解學生情緒等問題，進行了交流分享。
一個善于思考的老師
才能培養(yǎng)出善于思考的學生
教而不研則淺，研而不教則空。市教科院何赳立老師講述了教學之外，為什么要進行課題研究的重要性和實操方法。
何老師強調，“課題研究”就是要求老師去嘗試、探索、研究或討論問題，一個合格課題研究的基本特征，就是要用新的思想對于既定現(xiàn)狀，提出合理可行的解決方案。
何老師用生動詼諧的語言與實際案例，將原本枯燥的課題研究，講述得通俗易懂，讓老師們在課題研究時少走彎路。
何老師表示，課題研究重在問題明確、方法得當、思路清晰、分工合作。“創(chuàng)新的觀點與實踐”是衡量一個課題是否亮眼的重要因素。
市教科院王琴老師在講座時強調，“關注”與“反思”，是作為研究性教師需要具備的基本才能。要主動學習教育理論、用以指導自己的教育教學實踐、善于對自己的教學實踐進行反思。
“一個優(yōu)秀的研究型教師，一定會形成自己獨特的教育理念，具備獨立的教學思想以及良好的思維品質。一個善于思考的老師，才能培養(yǎng)出一個善于思考的學生。”
新川外國語學校此次寒假培訓，堪稱一次教育教學的頭腦風暴，讓老師受到極大觸動，收獲多多。
高一三班班主任甘泉水老師表示：“每個學生都有自己的特點，針對不同的學生，要采用不同的溝通方法。”劉歡老師表示，平時的教學管理中，孩子犯錯很正常，但每個孩子都有閃光點，老師要能去發(fā)現(xiàn)和看到，就可以將孩子的優(yōu)點無限放大。
高二年級組長陳春蘭老師談到，“注重細節(jié)”是管理和教育學生的一大好手，與家長做到有效溝通與合作，也是管理好班級的重要工作，同時也要處理好與科任老師的合作關系。
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