2022年11月30日，氣溫驟降擋不住成都石室錦城外國語學校老師們火熱的科研干勁。在汪翼院長的指導下，成都市規(guī)劃課題《初中地理學科育人的實踐研究》中期報告會如火如荼地展開。參加活動的還有四川省督學張劍老師、成都石室錦外校長張華老師、汪翼名師工作室部分成員及課題組全體成員。
課題組譚鑫老師執(zhí)教一堂精彩的國際理解課《在卡塔爾遇見一帶一路》。2022年世界杯正在熱烈進行，學生們化身小記者，向大家展示卡塔爾風土人情，帶領(lǐng)大家走進世界杯中的一帶一路。學生們通過模擬世界杯之旅系列活動，了解阿拉伯國家與民族的文化，理解世界文化的豐富性與多樣性，知曉我國在深度融入世界經(jīng)濟體系、尋求全球治理新模式中的積極正面作為，增強民族自信和自豪感。這堂課通過課前前置學習、課中展示探究、課后拓展深化，真正落實學科育人，提升學生核心素養(yǎng)，彰顯教學評一致性。
課題組主研人車海燕老師作課題中期報告。車老師向大家匯報了課題組前期開展的一系列育人活動、取得的認識、操作成果，同時也提出課題組遇到的困惑，懇請專家的指導與幫助。
汪翼院長、張劍校長、張華校長給予精準指導與點評。張劍校長高度評價了譚老師的公開課，指出這節(jié)課符合有知識、有方法、有生活、有境界的好課四標準。張校長講到，教師的教學設計必須思考課堂上如何有效提問，教學中怎樣解決實際問題。在教學設計中，教師們必須抓住核心概念，建立問題群，提高學生的遷移能力和問題解決能力。
張華校長肯定課題組開展的一系列學科育人活動和實踐，希望后續(xù)研究中，能夠做出更科學更強大的理論構(gòu)建。
汪翼院長認為譚老師的課，體現(xiàn)了老師較強的學科育人觀念，落實了教學評一致性。汪院長進一步指出，在學科育人上，老師們一定要把握育人的本質(zhì)，凸顯地理學科獨特的育人價值。在學科育人的內(nèi)容上，需要認真解讀課標和挖掘教材內(nèi)容，通過學生探究活動去自主發(fā)現(xiàn)和思考。在學科育人的方式上，強化學科實踐，推動綜合學習，落實因材施教，提高學生的主體性、意義感和效能感。汪院長對學科育人的深入剖析，給予課題極大的理論支撐和實踐指導，為課題組下一步研究指明了方向。
時間不知不覺流逝，老師們?nèi)栽谡J真地傾聽和熱烈討論。伴著這份科研的熱忱，課題組成員心懷感恩、信心滿滿，將進一步深研課題，苦練內(nèi)功，力爭在專家的指導和學校的支持下取得更豐碩的成果。（江蕾 通訊員 王愿猜 車海燕）
導師引領(lǐng)明方向,石室錦外,課題組,躬身實踐,精研前行
