突如其來(lái)的疫情，打破了校園中原本的生活軌跡，但讓留校的學(xué)生與老師之間，關(guān)系變得更加親密。在周末的時(shí)間中，校園也增添了豐富多彩的多元化活動(dòng)項(xiàng)目，讓留校學(xué)生在輕松、快樂(lè)、健康的狀態(tài)下，度過(guò)快樂(lè)的校園時(shí)光。
崇慶中學(xué)
從“心”開始，從校園出發(fā)
崇州市崇慶中學(xué)為周末留校學(xué)生開展了豐富多彩的留校生活：為10位周末過(guò)生日的留校學(xué)生集體過(guò)生日；在室外游園活動(dòng)中加入了跳繩、套圈等有意思的趣味活動(dòng)；晚上，組織大家集體觀看電影，既有學(xué)習(xí)又有放松的活動(dòng)，既有家的溫暖，又有校園的快樂(lè)，讓留校學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心。
懷遠(yuǎn)中學(xué)
“疫”路同心，情暖校園
為緩解疫情期間學(xué)生的心理壓力，崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)組織學(xué)生開展一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課后校園生活。在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校利用晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生一起看電影；上午，組織學(xué)生到校園農(nóng)場(chǎng)中體驗(yàn)生活；下午，能看到學(xué)生在操場(chǎng)上、乒乓球臺(tái)旁、籃球場(chǎng)上，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生在校園中，驅(qū)散疫情的陰霾。
在崇州校園中，老師們用“心”應(yīng)對(duì)，做好學(xué)生身體和心理的雙重防護(hù)，用平和的心態(tài)面對(duì)疫情的考驗(yàn)。（黃小林）
崇慶中學(xué),懷遠(yuǎn)中學(xué),留校學(xué)生,周末時(shí)光
