為促進學校教研組建設(shè)和成長，提高教師踐行新課標中核心素養(yǎng)的能力，提高課堂教學質(zhì)量，助推以“學為中心”為理念的教學課堂變革，推動學校教育內(nèi)涵發(fā)展，扎實推進“雙減”政策。2022年11月23日上午，溫江區(qū)踏水學校教研組課例研究展評活動如期開展，數(shù)學組積極參加了第八屆“尚美杯”比賽。
劉妍君老師進行課前陳述，主題為《學生“在問題中發(fā)現(xiàn)，在合作中達標”有效性研究》，就研究主題、研究背景、研究過程以及研究啟示進行闡述。
曾薇老師進行課例展示，她使用精心設(shè)計的學歷案，多媒體課件制作精巧美觀，通過學生畫圖和引入幾何畫板，讓學生更能動態(tài)地觀察二次函數(shù)圖象。曾薇老師激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索，總結(jié)出二次函數(shù)圖象的形狀、開口方向、對稱軸、頂點坐標、極值以及增減性。同時鼓勵學生合作學習，充分展開獨學、合學和群學活動。同學們大膽表達，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍，教學思路清晰。本堂課充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，以“學為中心”的核心理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。
梁蓉老師從課堂觀察方向、證據(jù)和推論以及問題與展望三方面進行課后陳述。此次課堂研究“在問題中發(fā)現(xiàn)，在合作中達標”的核心理念是“以學為中心”的教學理念，從課程標準出發(fā)，精準對標本節(jié)課的學習目標，再從教師的教，學生的學入手，完成教師的教學任務，學生完成自己的三學課堂，最后完成評價任務中實現(xiàn)“學—教—評”一致性。
通過本次教研活動，踏水學校初中數(shù)學組對“在問題中發(fā)現(xiàn)，在合作中達標”的研究有了更進一步的研究成果，接下來，老師們將沿著既定的目標，繼續(xù)奮進，提高課堂效率的同時實現(xiàn)學生能力的進階提升。（張紅 通訊員 曾薇）
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