為進一步提高學校教師德育工作藝術(shù)，棠湖中學實驗學校德育安全處開展德育工作序列化主題培訓，誠邀校內(nèi)德育工作經(jīng)驗豐富、班級工作成效顯著的班主任小切口、重實踐地分享了各自的寶貴做法。
本期，羅金霞老師分享了自己的治班策略和教育心得。
羅金霞，中小學一級教師，雙流區(qū)優(yōu)秀教師、雙流區(qū)優(yōu)秀班主任
羅老師首先跟老師們分享了她為什么當班主任，接著交流了班級管理工作經(jīng)驗。羅老師的班級管理粗中有細，有條不紊，充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，調(diào)動班委的最大積極性。
“不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚也。”羅老師看似“懶”的班級管理，背后更暗含豐富的教學經(jīng)驗與管理智慧，本次講座也讓新班主任醍醐灌頂，在迷茫中又找到了方向。特別是羅老師分享的“建立班委班子、人以群分、春雨無聲”等讓大家如獲至寶。
班主任工作就是一個繁瑣而又細致的過程；更是一個潤物細無聲的工作。春雨，染綠了世界，而班主任就是滋潤心田的春雨，羅老師提到的及時關(guān)注孩子的心理問題，給了大家很中肯的建議，調(diào)整好心態(tài)，讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！（江蕾 通訊員 艾世清）
治班策略,棠湖中學實驗學校
