10月31日，以“高中英語大單元逆向教學設計及實踐研究”為主題的第二屆成都市張石山名師工作室、高新區(qū)徐淼-李彪名師工作室、青羊區(qū)唐忠成教研工作坊聯(lián)合教研活動在成都市中和中學高中部開展。中和中學副校長李飛、四川師范大學教授鄭鴻穎、成都市張石山名師工作室領銜人張石山、青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成、高新區(qū)高中英語教研員李彪等多位專家蒞臨本次活動現(xiàn)場。
同時，本次教研活動全程由“英語周報”開啟全國線上直播，三萬余名教育同仁參與了直播互動。李飛副校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎致辭。
王茂瑋老師執(zhí)教必修一五單元《Into the Wild：Vocabulary & Listening》展示課
成都市教科院附中李翌曉老師執(zhí)教必修一五單元《Into the Wild：An Encounter with Nature》
課后，王茂瑋、李翌曉兩位授課教師針對所展示內(nèi)容進行了高度精煉的說課，她們結(jié)合“逆向設計理論”，抓住“人與動物的關系”這一主題意義，聚焦學生的思維培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展觀念形成，全面詳細地介紹了所授內(nèi)容的理論依據(jù)與個人思考。
鄭鴻穎教授對兩位教師的展示課進行了點評并給予高度肯定。鄭教授強調(diào)，單元整體教學的核心是主題意義，挖掘主題意義是教學設計的首要任務。鄭教授指出，教師應當通過“依托核心素養(yǎng)設計單元目標”“根據(jù)單元整體教學目標梳理語篇教學目標”“確立每個課時的教學目標”三個方面進行教學設計。鄭教授的點撥讓與會教師醍醐灌頂，收獲頗豐。
專家張石山以“加強自身專業(yè)素養(yǎng) 走向?qū)I(yè)成才之路”為主題開展精彩演講。張老師從提升業(yè)務能力、把握成長的機遇和挑戰(zhàn)、經(jīng)常反思與學會寬容等八方面給予青年教師寶貴建議，希望年輕教師能不斷提高自我，爭做“四有”教師。
青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成老師、高新區(qū)高中英語教研員李彪老師對此次活動進行總結(jié)，肯定了中和中學對本次活動的精心準備，并對學校熱情周到的服務表示真誠感謝。
此次聯(lián)合教研，不僅充分發(fā)揮了名師工作室示范、引領、輻射作用，還為學校英語教師搭建了良好的展示平臺，開闊了一線老師們的教育視野，也增進了區(qū)域間的交流互動，使教學研究、教育實效得到充分提高。（陳海燕 通訊員 楊佳銘）
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