“新高考”賦予了學(xué)生充分的自由選擇權(quán)，可以自主決定科目組合，同時也對學(xué)生提出了更高的要求，需要更早地對自我學(xué)涯和未來職業(yè)生涯進(jìn)行思考。在此背景下，近日，由成都市中和中學(xué)德育處主辦，學(xué)�！缎聲r代立德樹人視角下高中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)教育的實(shí)踐研究》課題組和高2022級年級組承辦了一堂特別的主題班會課，特邀JA中國的資深志愿者老師們?yōu)?60名高一學(xué)子帶來了一次生動的職業(yè)規(guī)劃講座。
鄭海燕老師通過分享自己的求學(xué)經(jīng)歷與職業(yè)發(fā)展，帶同學(xué)們了解金融行業(yè)，打破了同學(xué)們對投資顧問的刻板印象，以生動有趣的事例向大家說明了職業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)。鄭海燕老師從自我經(jīng)歷中提煉出行業(yè)賽道選擇的重要性，并鼓勵同學(xué)們盡早對感興趣的行業(yè)提前進(jìn)行了解和探索，對應(yīng)學(xué)生目前的課業(yè)，需要?dú)v練自己的“聽、說、讀、寫”能力。
廖姝麗老師分享了自己的職業(yè)發(fā)展和當(dāng)今社會行業(yè)及職業(yè)的變化，總結(jié)了時代變遷對于未來職業(yè)的影響趨勢，引發(fā)了同學(xué)們的思考。廖姝麗老師提出“認(rèn)知、規(guī)劃、發(fā)展”三步法，還對同學(xué)們的生涯發(fā)展提出四個建議，包括明確的職業(yè)理想、扎實(shí)的專業(yè)能力、可遷移的通用技能以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。
志愿者老師團(tuán)隊(duì)和同學(xué)們進(jìn)行了深度互動，將學(xué)生的問題分成三個組，從近及遠(yuǎn)對學(xué)生的疑惑進(jìn)行答疑和反饋。立足當(dāng)下，聚焦學(xué)業(yè)，展望未來，提前規(guī)劃，對內(nèi)探也要對外看，特別是要加強(qiáng)主動意識，勇于嘗試。
德育處李海濤主任在班會最后總結(jié)到：感謝志愿者老師們將自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行分享，希望同學(xué)們在講座中找到未來的方向和具體工具，并提到學(xué)校在常規(guī)課程中已經(jīng)匹配了專業(yè)的生涯規(guī)劃老師和課程為同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)，也會繼續(xù)邀請像JA中國這樣的專業(yè)團(tuán)隊(duì)推動學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程的落地。（陳海燕 通訊員 李彥嬌）
