課題研究是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是推進教學(xué)改革的重要載體。成都市第八中學(xué)校劉勇名師工作室堅持問題導(dǎo)向的課題研究取向，提出了《思想教學(xué)中真實問題情境創(chuàng)設(shè)研究》課題申報，并被確立為四川省教育學(xué)會2022年教育科研課題。
近日，劉勇名師工作室聚焦課題研究，在線開展了第3次集中研修活動。此次活動邀請四川省正高級教師、成都市龍泉驛區(qū)教科院李明隆老師做專題指導(dǎo)。工作室領(lǐng)銜人劉勇老師主持研修活動，成都八中的工作室成員集中在高中教學(xué)樓A402，和其他工作室成員及成都八中部分青年教師在線參加研討。
專家指導(dǎo)
李明隆老師聚焦“真實問題情境創(chuàng)設(shè)研究”，針對課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、舉措、階段、成果、效益等，通過一系列問題展開了多維多層、精細精準(zhǔn)、深刻深邃的剖析。他指出，要厘清課題選題底層邏輯，從具體內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)困境、教材特點、設(shè)計挖掘、運用價值和方法等著手，突出重點。李明隆老師強調(diào)，要統(tǒng)整學(xué)習(xí)、做課、評課、建模、資源等環(huán)節(jié)，做好工作推進和成果積累；研究成果可以多元化，應(yīng)聚焦課題核心，從學(xué)生和教師等多角度思考預(yù)期效益。其間，大家不時就有疑惑的問題與李老師進行即時互動交流。李老師的講解和指導(dǎo)讓工作室內(nèi)成員豁然開朗、獲益匪淺。
工作交流
工作室領(lǐng)銜人劉勇老師有較豐富的成都市教師發(fā)展基地校菜單課程培訓(xùn)經(jīng)驗。2022年7月，依托工作室和成都八中政治組成功申報了2022年度秋季菜單培訓(xùn)課程。
在本次研修活動中，成都八中的蘇娟老師表示，自己即將于10月承擔(dān)的菜單培訓(xùn)課例的初步設(shè)想。她擬以航天夢為話題，以中國航天發(fā)展這一真實問題情境，整合相關(guān)資源層層推進教學(xué)的設(shè)計，得到了大家的一致肯定。
工作室領(lǐng)銜人劉勇老師在總結(jié)中指出，他們應(yīng)以研究的姿態(tài)投入到工作室和日常工作中，學(xué)會觀察問題、提煉話題、聚焦主題、突破難題，善于“借題發(fā)揮”“小題大做”，在課題研究淬煉思想、歷練經(jīng)驗、串聯(lián)發(fā)展，做一個有心的教學(xué)者、細心的教研者、靜心的教育人。劉勇老師還對課例設(shè)計提出了指導(dǎo)意見，希望兩位老師繼續(xù)完善，其他成員積極建言，在課例研磨、課堂實踐和課程改革中實現(xiàn)共同成長。（江蕾 通訊員 黃麗 劉勇 全麗）
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