9月15日，成都市發(fā)布了最新疫情防控指揮政策，除“5+1”區(qū)域的部分街道未解封之外，其余區(qū)域基本解封。這一好消息讓老師、家長和孩子們在靜默中盼來了返校的曙光。在此期間，都江堰萬匯學校中學部的云端教學工作每天都在有條不紊地開展著，萬匯的教育從未停歇，萬匯學子的步伐依舊堅定。
云端教學，精益求精
巧“語”解惑，妙“語”連珠
語文老師們發(fā)揮學科優(yōu)勢，帶著孩子們一同徜徉于中國古典文學的殿堂中。高一仿寫對聯(lián)，初中共讀古詩、文言小品，讓不同學段的孩子們都能在云端教學中挖掘語文學科的魅力，實現(xiàn)語文的學科育人價值。
心隨耳動，以聽促學
英語老師們的云端課堂同樣精彩紛呈，課堂上給孩子們示范朗讀課文，標準的發(fā)音、親切的語調(diào)，驅散了疫情的陰霾。孩子們勇于表達，使用學科語言與老師密切互動，把“學英語”變?yōu)?ldquo;用英語”。
百變數(shù)學，以趣促思
數(shù)學老師們?yōu)榱吮苊夤蕉ɡ斫o孩子們留下枯燥乏味的印象，用不一樣的方式開啟課堂。初三的趙老師將數(shù)學公式編成歌謠，讓孩子們唱著歌就記住了公式。
初一的鄢老師用動畫展示從不同角度切割正方體的橫截面，孩子們也跟著建構腦海中的幾何圖形。
文綜理綜，各顯神通
政治老師充分利用直播的網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集素材，帶領孩子們用政治的眼光去看時政新聞。生物老師抓住孩子們認識世界的好奇心，以生活中隨處可見的生物現(xiàn)象導入新課。老師們每節(jié)課后精心布置個性化作業(yè)，背誦、練習、思維導圖、小視頻、手工制作等皆可見，高質、不重復、不機械。
心理調(diào)適，保駕護航
編制心理調(diào)適指南，提供心理輔導支持……由心理梁老師編制《都江堰市萬匯學校“心理綠碼”宅家網(wǎng)課心理調(diào)適指南》，從情緒調(diào)適、網(wǎng)課學習、親子相處三個方面進行輔導，提供支持。開通線上心理網(wǎng)課，鞏固心理防護城墻，心理老師與學生、家長相聚云端，共同守護“心理綠碼”。
保持常態(tài)，及時反饋
為期兩周的線上教學，每位老師都是萬匯的星主播，每位學生都是忠實的聽眾。老師和學生都努力克服著網(wǎng)課帶給作業(yè)批改的不便，雖不能像往常一樣言傳身教，但圈圈點點、批批畫畫，對與錯躍然紙上，書不盡的是責任，寫不完的是關心！
萬匯特色，線上相遇
融合課程，別樣精彩
高一英語與金木工的融合課上，來自美國的金木工外教Jeremy向同學們介紹了金木工的課程設置，尤其強調(diào)了金木工課上使用工具的安全常識。此外，他還展示了中西方高中生活的不同，通過英文對話的形式，孩子們在線上也少不了口語練習。
線上教學還發(fā)揮了萬匯的家政特色，孩子們每天參與一些力所能及的家務勞動以及與家長的手工互動，既鍛煉生活技能，還有效融洽了親子關系。
勞逸結合，健康不缺席
良好的體魄，是孩子贏在未來的前提。云端體鍛課沒有可以自由奔跑的操場，但卻讓學生感受到了居家體育的樂趣。
足球教練Bruno為同學們拍攝鍛煉視頻，體育老師帶領學生解鎖多種體能鍛煉形式，就地使用器材，創(chuàng)新居家鍛煉新形式。相信云端體育課帶給同學的不僅是健康的身體，更是一種自律人生的體驗和歷練。
家校生一體，凝心聚力
家校齊心，攜手共育
線上教學的最大難題就是不能像線下教學一樣實時監(jiān)督學生的上課狀態(tài)。學生的主戰(zhàn)場在家里，當疲勞期與舒適區(qū)相遇時，幫助監(jiān)督學生的重任就落到了家長的肩頭。為此，家長們不僅做好后勤保障，還能做好一個合格的“監(jiān)督員”，使老師能及時了解孩子的身心狀況。
學在云端，不負時光
每天早晨七點半，屏幕前的少年們準時上線，屏幕就是黑板，書房就是課堂，伴隨著晨讀的開始，一天的學習序幕就此拉開。疫情讓師生分隔兩端，卻擋不住教與學的雙向奔赴，特殊時期唯有努力不會被辜負。
課上緊跟老師思路，補充筆記；課后及時完成練習，今日事今日畢。如此一天，熱情而充實。
老師們雖不能在三尺講臺奔走，但萬匯的每位教師都在為最大限度減少疫情對學校教學的影響而努力著。疫情散去終有時，愿守得云開見月明，學子早歸來，一同靜待重返校園時最美好的相聚！（李永）
都江堰萬匯,云端學習
