近日，都江堰萬匯中學根據(jù)疫情發(fā)展情況，第一時間做出部署：做好線上教學計劃準備，為推遲報名到校的學生統(tǒng)一寄出新學期書本。學生的校園生活迅速轉(zhuǎn)換為另一個空間，換一種媒介，換一種方式學習。云課堂對學生、教師、學校管理、家長都是很大的挑戰(zhàn)。
統(tǒng)籌兼顧，科學支持
提前預判，萬匯中學訊速高效制定了線上教學方案，快速推進線上教學的各項準備工作。
提供云上課程的相關培訓，利用線上教學的特點實戰(zhàn)演練云端教學。
各學科組分組教研反復磨課、調(diào)試直播設備，為數(shù)理化學科配備了手寫板，精準教學。
調(diào)研學情，郵寄教材，在最短的時間內(nèi)將所有教材送達至學生手上。
后勤服務24小時在線，提供技術支持，為每一堂網(wǎng)課保駕護航。
教與學的互動
萬匯中學始終關注學生學的狀態(tài)、學的效果、情感體驗，讓學生在課堂動起來……
要領一：關注新問題
新學年、新學生、新課標、新教材，解決新問題，有前情回顧、有學情調(diào)研、有動員指導、有家校溝通，這些是開好線上教學的前提。
要領二：預習、學案為先導
當三尺講臺壓縮成一方屏幕，當一方屏幕轉(zhuǎn)化為學習的“陣地”，老師們迅速因時而變，深耕不輟，轉(zhuǎn)變教學方式和教學手段，充分預熱課堂。
要領三：互動交流，讓課堂動起來
線上課堂因其授課形式的特殊性，對教師備課也提出了更高的要求。課前，突出設計，調(diào)整講練比例，增加趣味性和互動性，讓學生動起來。
采用屏幕及時回復、連麥語音互動、即時簽到等功能，師生之間充分交流，學生積極參與課堂活動。
要領四：及時反饋，高效鞏固
每位任課教師時刻關注學生課堂參與情況，及時與班主任、家長溝通。課后，教師布置針對性作業(yè)，鞏固學習，做到有布置、有檢查、有反饋。
晚間有作業(yè)答疑時段，溫馨陪伴，始終在側(cè)。
要領五：控制課時，關注身心健康
居家學習對于個體的自制力、家長的監(jiān)控力都是一種考驗，科學調(diào)控才能取得良好的效果。線上學習時間控制、作業(yè)把控，要做到勞逸結(jié)合。精細指導、關心關愛在疫情當下也顯得尤為重要。行政小組線上巡查，每日小結(jié)反饋，及時調(diào)控把握方向。
學習樣態(tài)多元化
晨讀，大聲誦讀，讀出一天的精氣神
教師引導，主動學習，把“教”變?yōu)?ldquo;學”，把“管”變?yōu)?ldquo;伴”，把疫情居家變成進步的機遇。不一樣的課表，不一樣的課堂，不變的是同學們對學習一如既往的堅持。
老師布置的作業(yè)以少而精為原則，保證學生活動時間。同學們在線聽課，也不忘補充筆記，課后上傳當天作業(yè)，希望繼續(xù)保持好習慣，讓網(wǎng)課也收獲滿滿。
居家期間體鍛、勞動、清潔、廚藝、志愿防疫……萬匯學子五育并舉、全面發(fā)展，這才是青春的模樣！
青春萬匯，云上相約！非常時期，改變的是模式，不變的是教育；非常手段，改變的是距離，不變的是愛與牽掛�。ɡ钣溃�
都江堰萬匯中學,線上云課堂,都江堰萬匯學校,萬匯學校
