近日，成都市雙慶中學(xué)舉行了第五屆德育論壇自主德育之項(xiàng)目式培訓(xùn)，雙慶德育人歌唱著被德育激情燃燒的歲月，懷想著被教育初心激蕩的日子，那些與學(xué)生在一起或感動(dòng)、或快樂(lè)、或幸福的畫面隨著第五屆德育論壇的啟幕奔涌而來(lái)。
第一篇章：只此三年 回憶暖暖
趙娟老師經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)打通各科老師之間的交流合作，用心用愛(ài)浸潤(rùn)著班級(jí)，并且把家長(zhǎng)也作為班級(jí)的一份子，形成家校合力，在本次中考中，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。全班46人，有43人上重點(diǎn)線。她以《關(guān)于班主任高效進(jìn)行科班協(xié)作提升班級(jí)凝聚力的實(shí)施策略》為題與大家分享。
帶班，常規(guī)的管理難度更大，但駱星老師努力地去經(jīng)營(yíng)班級(jí)，提升班級(jí)的凝聚力和向心力。到了初三后期，班級(jí)的學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，她以《關(guān)于后進(jìn)生激勵(lì)的策略》進(jìn)行分享。
第二篇章：分項(xiàng)三組 對(duì)標(biāo)施策
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”接下來(lái)每位老師根據(jù)德育處發(fā)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)單思考、填寫，然后在三位年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分為三個(gè)小組進(jìn)行討論交流。
會(huì)場(chǎng)氣氛非常熱烈，每一位老師各抒己見(jiàn)，新教師提出自己的困惑，老教師道出自己的感悟，青年教師認(rèn)真揣摩記錄。
第三篇章：三諫反思 融會(huì)貫通
三位年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真記錄、總結(jié)，梳理出本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，綜合每一位老師的智慧，整理出本年級(jí)班級(jí)管理的問(wèn)題以及有效的措施。
歐麗組長(zhǎng)說(shuō)：“以心換心，讓愛(ài)住進(jìn)每一個(gè)班級(jí)的心中。班主任就是慈母嚴(yán)父，就是學(xué)生的良師益友。”
巫玉華組長(zhǎng)說(shuō)：“一幫一、結(jié)對(duì)子，讓學(xué)生當(dāng)老師，讓老師當(dāng)參謀，讓每一個(gè)孩子找到成就感。”
劉艷麗組長(zhǎng)說(shuō)：“用活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，呵護(hù)他們的自尊心，關(guān)愛(ài)他們的自信心，激發(fā)他們的責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子找到舞臺(tái)。”
德育副校長(zhǎng)鄒麗在總結(jié)時(shí)，充分肯定了班主任老師們的工作。她說(shuō)到，班主任的工作是繁雜的，需要老師投入很多時(shí)間，既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，將工作做細(xì)、做周全。學(xué)校的“三自德育”一直致力于培養(yǎng)學(xué)生“生活自理、行思自律、學(xué)習(xí)自主”的良好習(xí)慣，希望班主任進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理、創(chuàng)新德育思維，做智慧班主任，做管理藝術(shù)家，不斷打造雙慶德育新高地。
“立德樹(shù)人”“五育并舉”已經(jīng)成為新時(shí)代德育工作的重中之重，也成為了新時(shí)代的呼喚。通過(guò)高位、細(xì)致、精準(zhǔn)的成果分享與經(jīng)驗(yàn)交流，讓老師們收獲了理論和實(shí)踐的知識(shí)潤(rùn)澤。
青年班主任楊倩老師、徐聰梅老師、曹茜老師也談到了自己的收獲和感慨，他們表示班主任工作既要有水滴石穿的韌性，又要有穩(wěn)中求進(jìn)的務(wù)實(shí)，還要有實(shí)干巧干的沖勁。
最后，德育論壇在經(jīng)久的掌聲中落下帷幕，雙慶德育人將繼續(xù)探索，不斷前行。（孫林馨）
行而不輟,雙慶中學(xué),第五屆德育論壇
