教育思想是教學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命，為貫徹落實(shí)新時(shí)期教育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，楊書(shū)文名校長(zhǎng)工作室特邀四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、四川省特級(jí)教師、原成都市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、原成都教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、成都市著名教育專家張乃文于2022年6月21日下午，在成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)開(kāi)展《新時(shí)期教育常識(shí)的回歸與高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。
參加本次專題講座的有楊書(shū)文名校長(zhǎng)工作室成員、成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)共同體成員學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師代表及樹(shù)德協(xié)進(jìn)全體干部。
張乃文所長(zhǎng)針對(duì)“學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中該如何思考”這一問(wèn)題為切入點(diǎn)，以案例分享的方式，圍繞新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的認(rèn)識(shí)、工作方法、保障措施等三方面進(jìn)行闡述。他認(rèn)為新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展不僅要明確學(xué)校的辦學(xué)理念與價(jià)值追求，還要加強(qiáng)學(xué)校的隊(duì)伍與學(xué)科課程建設(shè)。談及工作方法，他首先從管理的本質(zhì)與人性的把握兩個(gè)角度進(jìn)行了分析，接著又從決策的落實(shí)、干部管理、教師工作、班主任工作、課程建設(shè)等多個(gè)層面列舉方法，對(duì)老師們的困惑進(jìn)行了解答。關(guān)于保障措施，他提出學(xué)校要有組織架構(gòu)，開(kāi)發(fā)并用好教育資源，完善機(jī)制建設(shè)。
張所長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“學(xué)校要在轉(zhuǎn)變觀念中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理念中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，依靠技術(shù)進(jìn)步實(shí)現(xiàn)發(fā)展，在局部突破中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，在內(nèi)涵的豐富中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，在發(fā)現(xiàn)、抓住機(jī)遇中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，要堅(jiān)持教育初心，結(jié)合新時(shí)代特色實(shí)現(xiàn)發(fā)展。”
最后由工作室領(lǐng)銜人楊書(shū)文校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)教育需要回歸常識(shí)，無(wú)論是校長(zhǎng)還是中層干部亦或是教師都要學(xué)會(huì)思考，求真務(wù)實(shí)地做事，聚力推動(dòng)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。會(huì)議的最后由張乃文所長(zhǎng)與楊書(shū)文校長(zhǎng)一同為工作室成員頒發(fā)證書(shū)、合影留念。
本次專題講座聚焦工作室成員在教育辦學(xué)中存在的一些困惑和疑難，從不同層面闡述了新時(shí)期的學(xué)校發(fā)展為何需要教育常識(shí)的回歸，這不僅為各成員校的發(fā)展提供了切實(shí)有效的系統(tǒng)理論支架，而且對(duì)后期各成員校的課題研究推進(jìn)提供了新的思路。（賴波 通訊員 包婷婷）
成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),名校長(zhǎng)工作室
