為大力弘揚(yáng)勤儉奮斗、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念根植于學(xué)生心中，彰顯學(xué)校“感恩 勵(lì)志 樹(shù)德 成才”的校訓(xùn)，首先要讓每位班主任和勞動(dòng)教育專職老師意識(shí)到不僅要傳授給孩子各種勞動(dòng)知識(shí)，同時(shí)也要注重孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中品德的培養(yǎng)。成都市第三十三中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：成都三十三中)特邀金牛區(qū)勞動(dòng)教育教研員、勞動(dòng)教育名師工作室領(lǐng)銜人吳柯江老師到校，給老師們帶來(lái)了《中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施的基本思路及教學(xué)設(shè)計(jì)》勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)。
分管勞動(dòng)教育的賈擁洪副校長(zhǎng)向吳老師介紹了學(xué)校勞動(dòng)課程的設(shè)置和勞動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展情況。吳老師在充分肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的定期性和長(zhǎng)期性，勞動(dòng)不是臨時(shí)性的突擊活動(dòng)，是持之以恒、潛移默化的浸潤(rùn)過(guò)程。
在培訓(xùn)中，吳老師和學(xué)校老師們分享了勞動(dòng)教育的基本理念、核心素養(yǎng)等勞動(dòng)教育實(shí)施的基本思路。把平時(shí)生活中初中生的應(yīng)會(huì)勞動(dòng)技能，比如家政服務(wù)方面的穿針引線、蒸蛋，清潔衛(wèi)生方面的整理圖書(shū)室、清理教室衛(wèi)生死角等勞動(dòng)課程其中的勞動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)一一和大家細(xì)致分析，引導(dǎo)老師站在學(xué)生角度去考慮課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。大家茅塞頓開(kāi)，躍躍欲試勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課的開(kāi)展。
吳老師的培訓(xùn)有效地促進(jìn)了勞動(dòng)教師之間的互動(dòng)交流，老師們能夠暢所欲言，積極討論生活勞動(dòng)中的高效做法。吳老師分享的勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板、錄制勞動(dòng)微課的注意事項(xiàng)等重要資料讓老師們對(duì)勞動(dòng)教育課的理解和把握有了更清晰的思路和精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升了班主任、勞動(dòng)教師的勞動(dòng)課程專業(yè)能力。
作為33中的班主任和勞動(dòng)教育老師，要讓33中的孩子培養(yǎng)中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德，并發(fā)揚(yáng)光大。勞動(dòng)教育課程的務(wù)實(shí)、落地才能真正在學(xué)生的成長(zhǎng)之路上，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、挖掘美，在勞動(dòng)過(guò)程中逐步擁有完善的人格、幸福的人生、高尚的精神世界，這是個(gè)人的成才，亦是學(xué)校的榮光！（江蕾）
成都市第三十三中學(xué)校,專題培訓(xùn)
