為落實新課標理念，深化青羊區(qū)高中英語課堂教學改革，引導教師加強專業(yè)學習，深入研究新教材，學以致用，提高課堂教學質量，總結、交流和推廣英語學科課程改革經驗，2022年5月23日上午，青羊區(qū)開展了以“語言與思維的融合發(fā)展”為主題的“2022雙新背景下高中英語‘一書一課’優(yōu)質課展評活動”。全區(qū)共七位老師線上參加說課比賽，成都市樹德協(xié)進中學李波老師參賽并榮獲第一名！
李波老師帶來的說課內容選自外研社(2019)必修一第四單元，主題語境是“人與社會”，涉及的主題語境內容是良好的人際關系與社會交往，具體而言就是人與人之間的友誼。本單元語篇類型豐富，包括詩歌、論述文、網絡論壇帖子、對話和小說等。
李波老師的說課內容分為以下五個方面：指導思想與理論依據(jù)；教學背景分析；學習目標T-M-A；教學評估證據(jù)；課時教學設計。
李波老師說課內容邏輯清晰，內容精彩。在教學背景分析中，不僅對教學內容的六要素做了詳細的分析，也對學生的基本學習情況及預計困難與解決措施都做了一一展示。整個課程設計，分為讀前——讀中——讀后環(huán)節(jié)，帶領學生由淺入深，評估證據(jù)貫穿課堂始終。從學習理解，到應用實踐，最后通過辯論賽的情景設置，帶領學生們運用所學知識來進行遷移創(chuàng)新。
說課比賽結束后，成都市樹德協(xié)進中學英語教研組長張燕梅老師和三十七中的胡蓉老師對參賽選手進行了點評。青羊區(qū)英語教研員唐忠成老師總結時認為：李波老師的說課做到了從“單元整體視角與目標視角”出發(fā)來進行單課時設計，教學環(huán)節(jié)不僅有設計意圖，且與目標一一對應，評價證據(jù)充分且有效。唐老師希望全區(qū)英語老師進一步加強理論學習，在說課展示中搞清楚“Why；What；How”這三個概念，圍繞目標為學生搭建腳手架，創(chuàng)設更加高效優(yōu)質的教學評一致性課堂。（賴波 通訊員 周玨鈺）
樹德協(xié)進中學,李波老師,青羊區(qū)高中英語說課比賽,第一名
