為了更好地建設(shè)好名師工作室，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，提升工作室成員的研修能力，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長和發(fā)展，2022年5月12日，大邑縣董德君首席名師工作室在大邑縣晉原初級中學(xué)校(以下簡稱：晉原初中)開展了專題研修活動，工作室全體成員參加了此次活動。
整個活動分為三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：暖場交流
名師工作室全體成員齊聚一堂，交流研討，暢所欲言，積極分享自己的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，希望通過工作室搭建的平臺來提升個人的教育教學(xué)技能和理論綜合素養(yǎng)，整個氛圍融洽而熱烈。
第二環(huán)節(jié)：專題培訓(xùn)
工作室領(lǐng)銜人董德君老師以《栽培自己，走向卓越》為主題，對全體工作室成員進(jìn)行了專題培訓(xùn)。首先，董老師多角度全方位地詮釋了工作室logo“DJ”的含義，希望每個成員都能通過工作室這個平臺而不斷成長，向著成為名師、成為教育“大家”的目標(biāo)而奮力前行。接著，從工作室章程和管理制度兩方面給成員們提出了具體的要求，并以積分制進(jìn)行考核評價。然后，從“愛自己就要努力栽培自己”“栽培自己就要努力走向卓越”兩個層面進(jìn)行了專題講解，要求工作室的成員要有一顆愛己之心，要有一份積極向上、主動求知的激情，還要有一份沉穩(wěn)歷練、持之以恒的態(tài)度，要堅持工作室的“六個一”研修學(xué)習(xí)制度。要將“堅持充分發(fā)展”作為教師成長之“最”，“堅持持續(xù)發(fā)展”作為教師成長之“本”。要發(fā)揚(yáng)兩種精神——“釘子精神”和“鉤子精神”，專注思考、深層挖掘，不斷積累豐富，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。還要確立自己專業(yè)成長的目標(biāo)，要不斷學(xué)習(xí)積累，從優(yōu)秀走向卓越。
第三環(huán)節(jié)：研討交流
來自不同學(xué)科、不同學(xué)段的工作室成員們各抒己見，深入交流，既是一次工作室的研修探討，又是一次多學(xué)科間的融合交流。好學(xué)上進(jìn)不服輸，不斷反思知不足，便是成長的態(tài)度與動力。所以要努力發(fā)揮潛能，揚(yáng)長避短，善于鉆研，勤于寫作，借助名師工作室的平臺豐富個人的實(shí)踐技能，提升個人的理論素養(yǎng)。
“一人行快，眾人行遠(yuǎn)。”愿老師們借助團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，不斷地通過各種方式與途徑豐富和發(fā)展自己，努力探求教育教學(xué)中的最大值。（張紅）
大邑縣晉原初級中學(xué)校,專題研修
