2022年5月11日，天府社區(qū)醫(yī)院楊操老師為成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡稱：成師附校)初一學(xué)生帶來了一場關(guān)于“珍愛生命”的心理健康專題講座。
生命短暫如夏花之絢爛，生命長遠(yuǎn)如歲月河流之奔騰不息。楊操老師首先拋出了一個關(guān)于生命意義的問題，即99歲離世和76歲離世的兩個人，其生命意義，孰輕孰重？同學(xué)們陷入了沉思，楊老師隨后說到，生命意義是無法衡量、也是不能衡量的，因?yàn)椴煌挲g段的生命是不一樣的，每個人彼此間都是獨(dú)立的個體，都有自己存在的意義，不能簡單地用年齡長短來斷言生命意義的輕重。
緊接著，楊老師又拋出了兩個疑問：為什么我們要去克服生命過程中的重重困難？我們的生命又將如何迎難而上？伴隨著這兩個疑問，同學(xué)們進(jìn)行了小聲的討論，楊老師邀請了一位同學(xué)朗讀了兩段話，帶領(lǐng)孩子們感悟生命存在的奇跡與幸運(yùn)，每個生命都是獨(dú)特的，并且她還特別強(qiáng)調(diào)了“每位同學(xué)都是獨(dú)特的，每個同學(xué)都有不同的人生道路，每個人的生命都要經(jīng)歷母親的孕育、小學(xué)的成長，在成長的道路上不斷地迎接困難和挑戰(zhàn)，然后得到成長和無可替代的生命”。
楊老師又拋出了一個問題：“聰明的同學(xué)們，可以告訴我或者告訴你們自己，人的生命一旦失去，還會回來嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“不能。”是啊，生命如花，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要且行且惜。那么又應(yīng)該如何去珍惜我們的生命？活出屬于自己生命的意義。楊老師通過一段視頻告訴大家，在青春成長的道路上，總是充滿了誘惑和迷茫，大家的視線也非常容易被一些短暫事情遮擋，而忽視了身邊真實(shí)的、溫馨的關(guān)愛和陪伴，一不留神就很有可能被拉扯到另外一條錯誤的道路，所以同學(xué)們要學(xué)會珍愛生命，用一個微笑、一次問候、一句話語、一個擁抱等來表達(dá)珍愛和重視。
生命是珍貴的，需要同學(xué)們認(rèn)真地對待。對于并不完美的自己，大家會選擇怎樣的方式來對待自己呢？是“不好意思”的羞怯？“自卑”下的掩蔽？甚至于“焦慮”來對待嗎？楊老師列舉了孩子們在青春期可能會遇到的煩惱和困惑，部分同學(xué)感觸頗深，開始反思自己是如何應(yīng)對自己的“不完美”的。楊老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到：其實(shí)，每個人都是獨(dú)立的個體，都各自擁有屬于自己的那份尊嚴(yán)和價值，沒必要和別人保持一致，接納自己與別人的“不同”，尋找那些“不同”的積極意義，你會發(fā)現(xiàn)，生命是如此的美好！
接下來，楊老師向同學(xué)們介紹了有關(guān)生命的四個概念，包括生命認(rèn)知、生命情感、生命意志和生命意義。主要目的是想告訴孩子們：生命就是對得起自己，對得住孕育自己的環(huán)境，不是追求物質(zhì)及單純的生命長度，而是追尋生命的質(zhì)量。
最后，楊老師通過尼克-胡哲的案例，告訴同學(xué)們在對待生命的態(tài)度中，最重要的就是堅(jiān)持不懈、不斷地?fù)肀∨c恐懼，追尋屬于自己生命獨(dú)特的光輝。楊老師給孩子們布置了課下任務(wù)，讓同學(xué)們能夠帶著對于珍愛生命的思考更加積極主動地珍惜珍愛自己的生命。
自古英雄出少年，少年時，喚起一天明月，照我滿懷冰雪，少年時，算平生肝膽，因人常熱，雖然，韶華不為少年留，但不論我們行走多遠(yuǎn)，希望我們都可以做最好的自己，珍愛自己的生命。（張紅）
心理健康講座,成師附校,引導(dǎo)學(xué)子,珍愛生命,做最好的自己
